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课件网) 第四节 地形图的判读 学习目标 1、理解海拔、相对高度、等高线等基础知识 3、能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态 2、学会在等高线地图上识别地形坡度与等高线的关系 甲 乙 海平面 1000米 500米 1500米 山 一、海拔(绝对高度)与相对高度 海拔 地面某个地点高出_____的_____距离。 相对高度 某个地点高出_____的_____距离。 海平面 垂直 另一点 垂直 同学们，那用什么可以表示地势的高低起伏呢？ 对了，那就是等高线。 二、等高线 等高线：海拔高度相同点的连线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 等高距 等高线 等高距： 指两条相邻等高线之间的高度差 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山 400 300 200 100 请你说出自己选择的登山路线，描述登山过程中的感受，并且说说原因 三、地形坡度与等高线的关系 （1）同一条等高线海拔相同 （2）同一幅图等高距相同（相邻两条等高线的高度差） （3） 小结：等高线地形图的基本特征 等高线越密集， 。 坡度越陡 等高线越稀疏， 。 坡度越缓 钟导带你游 泰山 → 三、活动1 泰山位于山东省中部，自古就有“五岳独尊”“天下第一山”的美誉，主峰玉皇顶 1545米 海拔 同学们，我们现在到了泰山山脚 山顶 山顶——— 等高线闭合，数值中间高四周低 1、同学们首先映入我们是 山脊 山脊———等高线由 高处向低处凸出， 中间海拔较两侧高 B C A 山脊线称为分水线(分水岭) 2、同学们，我们现在走在： 山谷 B C A 山谷线称为集水线(河流) 3、同学们看，这个景点漂亮吗？这是什么呢？ 山谷———等高线由 低处向高处凸出， 中间海拔较两侧低。 鞍部：两头高，两侧低。形同马鞍 4、同学们，我们到了泰山十八盘，看它像什么呢？ 陡崖 2090 2110 2110 2130 2150 2154.9 陡崖： 等高线出现相交、重叠 5、这个地方景色那么美，但也很危险，它叫什么？ 分别代表什么？ . 其实我们的手就是一座五指山，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷，小指和拇指的外侧，相当于陡崖。向手背撒些水，水顺着手指缝向下流，说明山谷是山体的集水部位，往往成为河流的发源地。 终于登顶泰山！ 泰山之旅结束 辛苦啦 一、地面高度 1、绝对高度--海拔 2、相对高度 二、等高线 等高线越密集，坡度越陡 等高线越稀疏，坡度越缓 三、等高线地形图识别 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 中间高四周低 高处向低处凸出 等高线相交、重叠 两个相邻山顶的中间部分 低处向高处凸出 四、课堂总结 王奶奶准备周末登山，建议王奶奶走A路线，还是B路线呢？为什么？ 选择路线A A线坡缓，省力 B线坡陡，费力 练习1 四、课堂练习 练习2：甲表示的山地部位是_____， 乙表示的山地部位是_____上 山谷 山脊 200 210 220 210 220 240 230 练习3 A 山顶 B 山顶 C 山脊 D 山谷 E 鞍部 F 陡崖 练习4、我是画画小能手 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ... ...
