小学科学青岛版(六三制2017秋)五年级下册第四单元综合素养评价卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册 第四单元综合素养评价卷 时间：50分钟 满分：100分 一、填空题。（每空2分，共16分） 1.自制电磁铁需要_____、_____、干电池和开关等材料。 2.电磁铁里有_____和_____两个磁极，磁极方向与_____、_____有关。 3.电磁铁磁极间的相互作用：_____相斥，_____相吸。 二、判断题。（每题2分，共14分） 1.电能可以通过适当的装置转换为磁能。（ ） 2.用部分观察、整体观察的方法可以帮助我们了解电磁铁的构造。（ ） 3.小马达的转子上只有一组线圈，通电后能产生磁性。（ ） 4.马达大小悬殊、构造各异，工作的基本原理也各不相同。（ ） 5.断电后，小马达外壳上磁铁的磁性消失。（ ） 6.用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。（ ） 7.小马达中电磁铁转动的速度是可以改变的。（ ） 三、选择题。（每题3分，共30分） 1.音箱主要将（ ）转换成声能。 A.光能 B.电能 C.热能 2. （湖州期末真题）下列关于电磁铁的说法，错误的是（ ）。 A.电磁铁可以改变磁力的大小 B.电磁铁不能改变南北极 C.电磁选矿机是运用电磁铁原理来工作的 3.同时改变电磁铁线圈的缠绕方向和干电池连接方向，这时电磁铁的南北极（ ）。 A.会改变 B.不会改变 C.会消失 4.电磁选矿机工作时，下列说法错误的是（ ）。 A.电磁选矿机可吸引铜等金属材料 B.电磁选矿机通电时，电能转换为磁能 C.电磁选矿机断电时，磁性消失 5.让带磁性的铁芯消磁的方法不包括（ ）。 A.敲击 B.加热 C.降温 6.将玩具电动机的转子取出后，如下图这样架起，使其可以灵活转动。当Y形导线接上电源时，转子（ ）。 A.不转动 B.转动，但不到半周 C.连续转动很多周 7.电磁铁与普通磁铁相比，下列说法中错误的是（ ）。 A.电磁铁可以控制磁性的强弱 B.电磁铁可以控制磁极的方向 C.电磁铁可以完全取代永久磁铁 8.下列物体中，没有应用电磁铁的是（ ）。 A.话筒 B.电灯 C.磁悬浮列车 9.下列方法可以改变小电动机的转子转动方向的是（ ）。 A.增加磁铁的数量 B.改变干电池正负极的接法 C.增加干电池的数量 10.萌小牛同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，此时（ ）。 A.电磁铁的南北极改变，磁性强弱不变 B.电磁铁的南北极不变，磁性强弱改变 C.电磁铁的南北极不变，磁性强弱也不变 四、实验探究题。（共40分） 1.同学们用相同材料制作甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。（20分） 电磁铁是由_____和_____组成的 装置。当它接通电流，电磁铁_____。（6分） （2）选择乙、丙两装置，可以探究“电磁铁磁性强弱与_____的关系”，该实验需要保持相同的条件有_____和_____。（6分） （3）习习拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的下端，小磁针的N极被吸引，那么甲电磁铁的上端是_____极。（2分） （4）下列没有利用电磁铁的是（ ）。（2分） A.电动机 B.指南针 C.音箱 （5）甲、乙、丙三个电磁铁中，磁性最强的是，_____性最弱的是_____。（4分） 2.某小组研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关时，将线圈匝数为50匝和100匝的电磁铁分别先后接入同一个电路，重复实验后记录如下表。（20分） 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 串联干电池数量/节 1 2 3 1 2 3 线圈匝数/匝 50 100 吸起的大头针数量/枚 10 25 40 20 50 80 （1）通过观察_____来判断磁性强弱。（2分） （2）通过比较实验①④，我们发现_____相同时，_____的电磁铁磁性越强。（4分） （3）比较实验①②③，能得出什么结论？（6分） _____ （4）除了实验中研究的因素，电磁铁的磁性强弱还与_____有关。（2分） （5）比较实验①⑤，能否得出结论？若能，请写出结论；若不能，请说明原因。（6分） _____ 参考答案 一、 1.铁 ... ...