小学科学青岛版(六三制2017秋)五年级下册2.7 氧气 课时练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 7.氧气 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册 课堂回顾 探究氧气的特点 观察集气瓶内的氧气，发现它_____颜色；用手在瓶口扇一扇，_____气味。 把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条会_____。这说明氧气_____燃烧。 基础训练 1.判断题。 （1）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气可以燃烧。（ ） （2）氧气是医疗用品，大量吸入也不会产生任何危害。（ ） （3）生活在平原地区的人进入高海拔地区，很可能会醉氧。（ ） （4）当我们把火柴点燃，事实上是把空气中的氧气点燃了。（ ） （5）氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。（ ） 2.选择题。 (1）我们常常往鱼缸里不断充入空气， 这样做的目的是增加水中的（ ）。 A.营养 B.二氧化碳 C.氧气 （2）冬天睡觉时，如果把头整个埋在被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被窝里（ ）。 A.空气越来越少 B.氧气越来越少 C.二氧化碳越来越少 (3）我国地域辽阔，风景优美，整体地势西高东低。萌小牛一家准备去青海自驾游，提前了解到青海海拔较高，空气稀薄，容易出现“高原反应”，高原反应"是由于空气中的（ ）含量较低导致的，可携带补充装备。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 （4）“氧中毒”往往是因为（ ）。 A.吸入的氧气太少了 B.吸入的氧气太多了 C.吸入的氧气有毒 （5）关于氧气的说法正确的是（ ）。 A.氧气能维持我们的呼吸，我们吸得越多越好。 B.可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。 C.植物的呼吸不需要氧气。 素养提升 3.实验探究题。 （1）大气的主要成分之一是氧气，如果没有氧气，地球上的动物就无法生存。请从这一角度出发设计一个实验，证明这个假设是正确的。 （1）实验过程：_____。 （2）实验现象：_____。 （3）实验结论：_____。 （2）有两个集气瓶， 一个集气瓶里装满了空气，另一个集气瓶里装满了氧气，怎样区分哪个装的是空气，哪个装的是氧气？ 参考答案 [课堂回顾] 没有 没有 复燃 支持 [基础训练] 1.(1)× (2)× (3)× （4）× （5）√ 2.(1)C (2)B (3)A (4)B （5）B [素养提升] 3.（1）开放性题目，合理即可。 （2）用左手将玻璃片移开一道缝隙后，右手将带火星的木条放进集气瓶。当木条插进瓶口后，移动玻璃片的手应拿开。如果木条放进去，开始燃烧得剧烈起来，说明这个瓶子里是氧气，如果木条的火焰没有变化并慢慢熄灭，说明瓶子里装的是空气。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)