小学科学青岛版(六三制2017秋)五年级下册4.16 电磁铁（二）课时练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 16.电磁铁（二） 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册 课堂回顾 探索：影响电磁铁南北极的因素。（在图中小方框内填写“N”或“S”，南极为“S”，北极为“N”） 标准 同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。 只改变绕线方向 只改变绕线方向时，电磁铁的南北极_____。 只改变干电池正负极接法 只改变干电池正负极接法时，电磁铁的南北极_____。 同时改变两个条件 同时改变绕线方向和干电池正负极接法时，电磁铁的南北极_____。 基础训练 1.判断题。 （1）电磁铁的南北极和磁铁一样是固定不变的。（ ） （2）萌小牛同学用干电池、铁钉和导线自制了一个电磁铁，钉尖端可能是南极，也可能是北极。（ ） （3）电磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，而普通磁铁不具有。（ ） （4）同时改变线圈缠绕的方向和线圈与干电池正负极的连接方向，电磁铁的南北极不变。（ ） 2.选择题。 （1）萌小牛用自制电磁铁的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是（ ）。 A.北极 B.南极 C.不确定 （2）将导线沿一个方向一圈圈绕在铁钉上制成电磁铁，不能改变它南北极的方法是（ ）。 A.改变线圈中的电流方向 B.改变线圈的缠绕方向 C.增加连接的干电池数量 （3）如右图所示，光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一个电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动。可以判断该电磁铁的右端是（ ）。 A.南极 B.北极 C.无法确定 （4）丹麦物理学家奥斯特首先发现了通电导线周围会产生磁场，即小磁针在通电导线周围会发生偏转，后又改变干电池正负极的连接方向，实验现象如图所示。这个实验说明（ ）。 A.磁针偏转方向与导线电流的方向有关 B.磁针偏转方向与导线电流的方向无关 C.磁针偏转方向与导线电流的大小有关 (5）如图，A B两个通电的电磁铁靠近，会（ ）。 A.相互吸引 B.相互排斥 C.既不吸引，也不排斥 3.探究题。 小明回家后想继续探究电与磁的秘密，便寻找材料进行了一系列研究。 （1）小明也想做一个电磁铁，除了要准备干电池，还需要_____和_____。 （2）下面是小明研究“电磁铁南北极”的实验装置图，根据图中所示，判断电磁铁的南北极，并在图中的括号内标上南北极。（用“N”或“S”表示） （3）通过研究，他发现电磁铁的南北极和_____有关。 （4）除了上述方法外，改变电磁铁南北极的方法还有（ ）。 A.增加线圈缠绕圈数 B.增加连接的干电池节数 C.改变线圈缠绕的方向 素养提升 4.探究题。 （1）如图，当我们将通电导线平行放置在指南针的上方，可以观察到（ ）。 A.磁针会不停转圈 B.磁针会朝着一个方向发生偏转 C.磁针会左右摆动 （2）我们知道，磁针发生偏转的原因是_____。 （3）在同等条件下，把通电导线从磁针上方移到磁针下方，磁针_____（填“偏转方向不变”或“向相反方向偏转”）。 (4)（多选）我们发现，在上述实验中，磁针偏转角度很小。下列方法中，可以让磁针偏转效果更 明显的是（ ）。 A.加一节干电池 B.让导线更长一些 C.把导线绕成线圈 （5）用导线做一个线圈时，下列方法不正确的是（ ）。 A.要留出足够长的引线 B.线圈大小要比指南针的直径稍大 C.线圈外面的绝缘皮要全部剥掉 （6）上图中的电路工作时，会将干电池提供的电能转换为哪些其他形式的能量？请简要分析并写出根据。 参考答案 [课堂回顾] S N 排斥 吸引 N S 改变 N S 改变 S N 不变 [基础训练] 1.(1)× (2)√ (3)× (4)√ 2.(1)B (2)C (3)B (4)A (5)A 3.（1）线圈 铁芯 (2)N S （3）干电池正负极接法（电流方向） (4)C [素养提升] 4.(1)B （2）通电导线产生磁性 （3）向相反方向偏转 (4)AC (5)C (6)①电能→光能、热能，因为小灯泡发光、发热。 ②电能→磁能、机械能，因为通电导 ... ...