10. 八年级下册 第 7 课 大雁归来 奥尔多·利奥波德 学习目标 1、阅读课文，学习、积累重难点字词。 2、把握文章基本内容，理清作者的写作思路。（重点） 3、感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（难点） 文题解读 文题中的“ 大雁 ”是作者的写作对象，而“ 归来 ”具有两层含义:既指迁徙的大雁从远方返 回，又指作者从心底发出的对大雁的呼唤，表达了一种对大雁的喜爱之情。 作者简介 利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家， 被视作美国的野生生物管 理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。 写作背景 为了更好地体验和研究生态平衡， 1935 年 4 月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃 的农场。在此后的十几年里， 这个被称作“沙乡 ”的地方， 就成了他及家人亲近自然的世外 桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。 课文主题 本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动， 说明大雁是人 类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。 读读写写 雾霭 ǎi 缄默 jiān 迁徙 xǐ 沼泽 zhǎo 狩猎 shòu 盘旋 pán xuán 喧嚷 xuān rǎng 邀请 y āo q ǐng 凋零 diāo líng 枯燥 kū zào 稀疏 xī shū 弥漫 mí màn 目空一切 mù kōng y ī qiè 大雁归来 奥尔多·利奥波德 ○1一只燕子的来临说明不了春天， 但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到 到了。 【承接题目， 总领全文， 运用对比手法， 把燕子与大雁进行对比， 说明大雁才是春天 真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。】 ○2如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了， 它还可以纠正自己的错 误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以 再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200 英里的赌注，它一旦起程再要 撤回去可就不那么容易了。 【主要运用了拟人和对比的修辞手法， 赋予主教雀、花鼠及大雁 人的思想及行为；通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。赌注的意 思是赌博时所押的财物。在此处意 味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。】 ○3 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。 11 月份南飞的鸟群， 目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽， 也几乎是一声不响。 【“目空一 切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。 这里运用拟人， 贬词褒用， 写出了大雁高高飞过时的专注神情， 因为它们深知地面上的危险， 必须一声不响，直达目的地。】乌鸦通常被认为是笔直飞行的， 但与坚定不移地向南飞行 200 英里直达最近的大湖的大雁相比， 它的飞行也就成了曲线。 【通过大雁和乌鸦的对比， 突出 了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。】大雁到了目的地， 时而在宽阔的水面上闲荡， 时 而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道， 从黎明到夜幕降临， 在每个沼泽地和池 塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ○4三月的大雁则不同。 【过渡句， 引出下文大雁知道， 从黎明到夜幕降临， 在每个沼泽 地和池塘边， 都有瞄准它们的猎枪。 】尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击， 但 现在却是休战时刻。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去， 穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲， 向每个沙滩低语着， 如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行 着， 向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 【“拐来拐去 ” “低语 ” “问好 ”，用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休 ... ...
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