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课件网) 精神的三间小屋 部编版初中语文九年级上册 The three cabins of spirit 了解作者 毕淑敏 1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。 1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登"2007第二届中国作家富豪榜"第14位，引发广泛关注。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。她的《学会看病》选入语文(人教版)5年级上册第20课。 毕淑敏曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 了解背景 “精神的三间小屋”———第一间小屋中盛着我们的爱和恨；第二间小屋中盛放着我们的事业；第三间小屋中安放我们的自身。在物欲横流的时代，呵护心灵，澡雪精神是可贵而必要的事，作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。智慧的心灵，思想的火花，隽永的话语，发人深省。 生字词 词语解释 自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 宽宥：宽恕，原谅。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 游弋：在水中游动。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 麾下：将旗之下，这里指手下、手中。 李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。相得，相互配合，映衬。彰，显著。 鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看起来可以实现而实际难以实现。 文章分层 第一部分(1～6)：引出话题———如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分(7～18)：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第三部分(19～20)：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 走进文章 作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点？ 盛放事业 规划、耕耘 坚固优雅 第二间 安放自身 珍视自我 独特安稳 第三间 盛着爱恨 爱>恨 光明温暖 第一间 作者是怎样写第一间精神小屋的？ 选用两组带有对立情感的排比句，接下来用一个假设句。说明精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。 作者是怎样描述第二间精神小屋的？ 列数字说明不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。 第三间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 安放我们自身。告诫人们：做人不能迷失了自我。 我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。 如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？ 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础。 教师总结 文章通过对“精神的三间小屋”的描写、议论，表达了作者对个体精神世界的关注，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。 这篇文章以三间精神小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 The three cabins of spirit 下 ... ...
