《生于忧患，死于安乐》-2024年初中中考语文课标文言文专项训练（含答案）

2024 中考文言文专项训练 08《生于忧患，死于安乐》 1. （原创）给下列加点字注音。 （1）胶鬲（ ） （2）管夷吾（ ） （3）孙叔敖（ ） （4）百里奚( ) （5）畎（ ）亩 （6）傅说（ ） （7）拂乱（ ） （8）空（ ）乏其身 （9）法家拂（ ）士 2. （原创）解释句中加点的词。 （1）舜发于畎亩之中 发： （2）傅说举于版筑之间 举： （3）管夷吾举于士 士： （4）百里奚举于市 市： （5）空乏其身 空乏： （6）行拂乱其所为 拂： （7）曾益其所不能 曾： （8）困于心，衡于虑，而后作 衡： 作： （9）征于色，发于声，而后喻 征： 发： 喻： （10）入则无法家拂士 入： 拂： （11）出则无敌国外患者 出： 敌： 3. （原创）下列句子中加点词的意义相同的一项是( ) A.舜发于畎亩之中 B.傅说举于版筑之间 C.行拂乱其所为 D.管夷吾举于士 征于色，发于声，而后喻 百里奚举于市 入则无法家拂士 入则无法家拂士 4. （原创）下列句子中没有通假字的一项是( ) A.曾益其所不能 。 B.困于心，衡于虑，而后作。 C.入则无法家拂士。 D.域民不以封疆之界。 5.默写。 （1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 。 （2） ，必先苦其心志，劳其筋骨。 （3）所以动心忍性， 。 （4）人恒过，然后能改； ， ，而后作。 （5） ， ，而后喻。 （6 ） 《 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 》 中 从 内 外 两 个 方 面 阐 述 导 致 亡 国 原 因 的 句 子 是 ： “ ” , 。 （ 7 ） 阅 读 经 典 常 常 让 我 们 受 益 匪 浅 ， 如 《 孟 子 》 的 “ 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也， ， 。”教会我们坦然面对人生。 6. （原创）翻译下列句子。 （1）傅说举于版筑之间。 译文： （2）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 译文： （3）所以动心忍性，曾益其所不能。 译文： （4）人恒过，然后能改。 译文： （5）困于心，衡于虑，而后作。。 译文： （6）征于色，发于声，而后喻。 译文： （7）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文： （8）然后知生于忧患而死于安乐也。 译文： 7.（2022 成都）阅读下面两篇文章，完成下面小题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 乙 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心， 衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是( ) A. 可以调素琴 素：不加装饰的 B. 无案牍之劳形 形：形体、躯体 C. 百里奚举于市 市：集市 D. 衡于虑 衡：平衡 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是( ) A. 有仙则名 思而不学则殆 B. 何陋之有 箕畚运于渤海之尾 C. 舜发于畎亩之中 所恶有甚于死者 D. 然后知生于忧患而死于安乐也 鸣之而不能通其意 （3） 对文中画线句子翻译正确的一项是( ) 所以动心忍性，曾益其所不能。 A. （通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。 B. 因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。 C. 因此，使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才干。 D. （通过这些）来使（他的）内心受到晨撼，使（他的）性格坚忍，增加他的才干。 （4）下列对选文的理解和分析有误的一项是( ) A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室， ... ...