江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校人教版七年级语文上册《第8课 我的早年生活》导学案（无答案）

第二单元 第8课 《我的早年生活》导学案 【导学目标】 1、强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。 2、 学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。 3、通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高 的学习生活 。 【导学重难点】 1、 掌握本文的重点字词，了解课文的主要内容，理清思路。 透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质 ，感受作者成长中的人生体验。 结合课文联系自身谈感想，仿写文中的优美段落。 【学习过程】 背景链接（介绍作者）： 温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 一、自主学习： 1、给下列加线的字词注音： 萤火虫（ ）冷漠（ ）遗憾（ ）辛辣（ ）停滞（ ） 威慑（ ）锡兵（ ）荣耀（ ）尴尬（ ）宽宏大量（ ） 2 、积累、理解、识记下列词语： 毫无例外 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 停滞 遗憾 停滞不前 滚瓜烂熟 整装待发 辛辣 尴尬 二、合作探究 1、速读课文，用简洁的语言理清文章思路并概括文章的主要内容。 我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质) 文章写了我的早年生活当中的几件事？ 再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试 ① ② 学习英语 ③ ④ 征兵考试 ⑤ ⑥ 军旅生涯 ⑦ ⑧ 三、品味语句，体会风格 4、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 6、第五段“我会首先让他们都学英语，然后 再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ 7、第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？ 8、第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？ 拓展延伸： 邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。 与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？ 概括丘 ... ...