3.2 依法行使权利（第二十条）讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 3.2 依法行使权利（《第二十条》）讲义 今天这堂课，我想从张艺谋导演的春节档电影《第二十条》说起，帮助大家一起学习3.2课《依法行使权利》。无论你有没有看过这个电影，都没关系，我带着各位走进几个电影情境，用这些情境和真实案例帮助你学习《依法行使权利》这一课的内容。我们就话不多说，开始进入这一课的学习。 首先我们来看第一个情境，电影的刚开头。检察院门口就陷入非常混乱的局面，车队的工资没有人结算了，工人们很生气，就把他们车队的渣土车排队都停在了检察院的门口示威，要求检察院解决问题———你如何评价这种做法？工人们这样做合理吗？ 你可以思考一下。 我们接着再看第二个情境，死者刘文经的家属在检察院门口扯大字报示威，要求追究凶手的刑事责任，判这个凶手死刑。这种行为你是如何评价的呢？他们的行为是否合理呢？ 我觉得很多同学可以做出正确的判断，就是认为这种行为是不合理的，是不正确的。那理由是什么呢？他们好像是为了维护自己的合法权益，在行使自己的政治自由，但是你行使权利是不能超越权利本身的界限的，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 这些人他们聚众在检察院的门口示威，影响了正常的社会秩序和检察院的工作秩序，因此是不合理的。 由此我们今天进入了第一个问题的话题讨论，就是行使权利有界限。 就像刚才我们的第一个情境中，那些工人他们想要获得自己的劳动报酬，结算他们的工资， 这个是他为维护自己的劳动权在行使示威自由，是很正当的。 但是你行使权利的过程中不能够损害其他公民的合法权利和自由，同时不能损害集体的利益，社会的利益，还有国家的利益，这些内容都是写在我们宪法里面的。 我们宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 我们总结一下，如何理解任何权利都是有界限或者说有范围的呢？ ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 具体而言②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 请同学分组说一下。 比如说有同学想到我要打死这只狗，号召大家人肉、网暴狗主人，或者是我向小区物业、业主委员会投诉小区养犬管理；严重的话我还要搜集证据向法院起诉…… 这些形式你觉得哪些是正当的，哪些又是超越了自己的权限在行使权利呢？我相信很多同学心里是有数的，打死狗肯定不行，网暴别人也不够理性，我们向有关部门举报、投诉和起诉，这些都是自己维护权利的有效方式。 也就是说爸爸的维权方式不能超出法律界限，如侵犯他人的合法权益（生命健康权、人格尊严权）。为什么？ 因为我们公民行使权利是应当依照法定程序，按照规定的活动方式步骤和过程进行的，这样既有利于公民实际享受权利，同时也能有效的避免和化解纠纷，让社会秩序更加稳定。 相反如果你不按合法程序维权，本来你是占理的，但结果很可能导致你的权利不能得到维护。那说明什么呢？说明遵守正当的程序，是你享受和维护权利的很重要的前提，同时还能因此有效避免和化解纠纷。 那这就要求我们每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。P44 具体而言，就是③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 那么常见的法定程序有哪些呢？我们再回到这个电影中来学习，这个电影里有一个很有意思的情节。 主人公韩明他的儿子韩雨辰，在学校发现校园霸凌现象，他在制止校园霸凌的过程中，把同学———也就这一位———张科他的鼻子给打伤了，鼻骨骨折。双方的父母就在派出所见面了，两方对峙，两方的需求还不一样，打人者韩雨辰的父母呢，希望能 ... ...