3.2遵守规则 讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 我们今天进入3.2课《遵守规则》，那大家也看到了，整个第二单元我们就是围绕关键词规则来学习的。那今天呢，我先从大家都非常喜欢的一部文学作品或者说电视剧开始， 那大家可以带着两个问题看一下这个视频啊——— 在这个视频中孙悟空所谓的“安身法”是什么，他为什么要如此设置呢？ ==你能回答我刚刚提出的两个问题吗？ 在视频中，孙悟空所谓的安身法是什么啊？非常简单的问题啊，有的同学快速就能得到答案，就是把唐僧画到这个圈里面，并且嘱咐他不要出来。 在这个圈里就是孙悟空所谓的安身法。 那请问他为什么要这样设置呢？ 那是因为他要保护唐僧的安全，在这个圈里面他可以自由地呼吸，自由地生存，但是希望他能够不要出圈，出了圈之后就妖魔鬼怪，那不知道同学们对这个部分的情节还有没有记忆。其实啊，唐僧非常不听话。孙悟空前脚刚走，他就经不住劝离开了这个圈，前脚离开，后脚就被妖怪抓走了啊。 在我们每个人的生活中，可能都有一个像唐僧这样的圈，这样的界限，我们在这个界限中得以保证自由。 那好，今天我们来进入第一个话题的讨论，自由与规则不可分，那好，我们还是要回归到自己的现实生活中来，唐僧他的圈圈，他的规则，是孙悟空给他划定的一个安身法，那在我们的生活中有哪些安身之法呢？那在这里我想跟各位探究第一个情境啊，就是高考期间很多同学可能是有感受的，那我在这里也有自己的感受啊， 大牛所在的学校呢，隔壁的高中被纳为了高考的考点，那考试之前老师就通知整个学校里的各个同学们，说在高考期间，咱们学校的课间操和体育课都取消了，而且我们的课间活动只能在教学楼前面这个小小的空地上做，不允许你去高中附近的空地做任何活动。同时呢，我们学校附近的路段也实行了交通管制，严禁机动车通行和鸣笛啊，你看这有三大限制规定，听到了这三大限制规定之后，大牛就很烦， 他抱怨说，诶，我已经和朋友都约好了要一起踢球，那我想偷偷去玩啊，你老师也不能随时管着我吧，我要去，那请你评价一下他的想法和他的计划，说一说我们应该如何正确地对待这一份规则呢？ 像大牛一样吗？显然不是吧，我相信在座的各位同学不会到这种地步呢，大家需要端正的一个态度，就是我们对待规则的态度，就是今天的关键词，遵守规则。 啊，大牛呢，还是挺听劝的，他说，哦，好吧，你们劝我遵守规则，但是我想知道为什么啊？ 他抱怨道，我课间活动也不自由啊，放学之后我爸爸也不能开车来接我，我的自由受到了很大的限制，那这个规则对我来说实在是太差了。 那你能够回应一下他吗？说一说自由和规则是什么样的关系？我们为什么要遵守规则？相信很多同学你的心里已经有了这个答案啊，我们在高考的考场附近，这种限制性的规定是什么目的啊？是为了保障谁呀？是为了保障考生在考场中能够安心地作答，考一个好成绩，那自由和规则什么关系呢？可以思考一下啊， 这个世界上不是只有你一个人，这个社会中也不是只有你一个个体存在，你想要课间怎么活动就活动，你想要在哪里开车，在哪里鸣笛都能实现，这不是真正的自由。那我们在行使自由的时候，一定要保障其他人的正当权利和利益，在这个案件中就指的是高考考生们的利益是吧？ 所以你能想到自由和规则是什么样的关系啊？ 那我们来看第一点啊，可以把道法书翻到第27页，我们思考一下，对第一个问题，他说社会规则他划定了自由的边界，那自由呢，他不是随心所欲，他受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定了公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，那像刚才我们在这个啊，学校附近，在高考考点附近，虽然说划定了一个进行的区域，那就等于说是它划定了我们自由的边界，那你在 ... ...