4.2以礼待人 讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 今天我们来学习八年级上册的社会生活讲道德4.2《以礼待人》。那我们说道德理念是有非常多的内涵的，上节课我们说到的是尊重他人，那接下来尊重的外在表现是什么呢？我们日常生活中怎样对待别人呢？ 今天的关键词就在这里啊，以礼待人，那开始今天的课程之前呢，我先和各位分享一个情境，就是关于全国文明典范城市这个词，有的同学可能在地铁站、公交站看到过相关宣传，你可能会听到周边的人在说我们在共建文明典范城市。 成都已5次蝉联全国文明城市，今年是成都创建第七届全国文明城市的第二年，也是争创全国文明典范城市的关键一年。全国文明典范城市的称号是一个非常厉害的称号，它是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。 那在这个大的背景下，为了共建文明典范城市，作为成都市中学生的你也要开始行动起来了。 那我们的任务就是要为这个文明城市添砖加瓦，你也要做一个文明有礼的新时代少年。 所以今天这堂课呢，我们一个核心思想就是你要做一个文明有礼的新时代少年。应该怎么做呢？ 首先我们要了解一下啊，如何算是文明有礼的。 那今天两个大的任务，第一个要知礼，那知礼呢，就要知道待人礼为先，那知礼的同时要行动起来，知行合一嘛———要行礼，要做一个文明有礼的人。 那好，今天我们先进入第一个话题，什么是礼？ 任务一，我们要延续古今的脉络，了解知道一下礼的内涵是什么，可能你已经知道了，中国素来有礼仪之邦的称呼，那礼仪这个词的概念，它的内涵来源于什么呢？我们可以看一下下面这个视频。 我特别喜欢这个视频的BGM啊，歌名就叫《礼仪之邦》。 看了这个视频之后，有请各位思考以下几个问题：首先你在视频中看到的人们表现出了一种什么样的状态呢？ 那在视频中你看到都是一些古人啊，他们的日常生活、起居坐卧和夫妻之间的举案齐眉，你能感受出一种什么样的状态呢？啊，应该是一种彬彬有礼的状态。 那在日常生活中，在现代你有接触到哪些礼吗？如果用“礼”去组专有名词的话，你从小到大参加过哪些礼呢？ 那相信各位同学你肯定参加过下面的这些，比如说抓周礼是吧？ 那小的时候你一岁的时候可能还不记事，父母已经为你准备的这个抓周礼，后面呢？啊，可能还有这个女子的笄（ji一声）礼是吧？笄啊，这是一个古代的发饰———发簪（zan）这时候就表明女孩成年了，那我们现在可能也有成人礼、然后呢，还有婚礼啊，你的亲戚朋友举行婚礼的时候有很多繁琐的仪式，相信你也能对这个礼仪有自己的理解。这都是我们作为礼仪之邦的中国人，在日常生活中看到的各种各样的礼仪规范。那礼这个字啊，是在我们古代的社会中是反复提到的， （补充：作揖礼） 我们都学过的课文啊，论语，论语里面“礼”这个字都出现了75字，那我们可以回想一下，你能说出关于理这个名句吗？并且解释它的含义吗？ 我可以先说几个啊，比如说不学礼，无以立，就是不学礼就不懂得怎样立身。 一个人要想在社会上立足，没有基本的礼仪是不行的，强调了礼仪对立身处世的重要性。 或者是在电视剧里经常会听到的啊，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，就是不是礼仪规范要求的事情，我就不听不看，不动不说。 我这边为了拓展大家的文化典籍的积累。我也给各位说一些关于礼的句子，都是出自于礼记，礼记呢，它作为儒家非常重要的经典之一啊，里面包括了很多关于古代社会的礼仪文化啊。 这里我就给各位分享几条，比如说在礼记里面，他说凡人之所以为人者，礼仪也啊，我们每个人，他之所以为人，那最重要一点就在于礼。 礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也啊，来而不往，非礼也，这个字可能很多同学在文化典籍或者是影视剧里也听过。 还有呢，就是儒有忠信为甲胄，礼义为干橹，戴仁而行，抱义 ... ...