第5课 古代非洲与美洲教案

第5课 古代非洲与美洲教案 【教学目标】 1.在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家的地理位置，了解其大致时间，培养时空观念； 2.阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲的特点； 3.史料引入，尝试解释有关文明概况出现的原因与联系； 4.概述中古时期主要大洲社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌，涵养家国情怀。 【教学重难点】 重点：美洲印第安文明的主要特征和成果；非洲三大文明的概况和成果。 难点：美洲印地安文明和非洲文明相对孤立发展的原因和后果。 【新课导入】 【师】同学们还记得玛雅人的预言吗？玛雅预言核心内容主要介绍了人类历史上的几次毁灭时间和毁灭原因，并且预言在西元2012年12月21日前后。本次人类将进入一个与本次文明毫无关系的一个全新的文明。很多人将其理解为2012世界末日，其实准确的说，玛雅所指的末日并不是一切都被毁灭，而是一次大更新，大净化，当然净化过程中，人类会面临一次大淘汰，很多人被淘汰掉。多媒体展示了玛雅文明的图片，玛雅文明是哪个地区文明的代表？这节课我们一起来学习古代非洲和美洲的文明。 【新课讲解】 古代非洲文明 【师】非洲是古代农业一个重要发生地，在这片土地上班图人做出了很大贡献，通过教材我们学习版图人的生产生活情况。 班图人的贡献：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。 【师】随着农业和对外贸易的发展，非洲出现了一系列国家。 2.古代非洲文明 （1）东北非：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 （2）东非：10-15世纪，在东非沿海地区产生的一系列国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。阿拉伯商人把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。当地出口黄金、象牙和奴隶等。 （3）西非 ①加纳：被马里征服。 ②马里：马里征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图是西非重要的文化中心。 【师】请同学们结合史料进一步体会马里的文明成就。 材料：这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨返回马里，其中包括一位建筑师，这位建筑师在廷巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之�———桑科尔大学。 ———摘编自李安山《非洲古代王国》 ③桑海：原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。实行中央集权统治，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易；奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。16世纪因遭遇外来入侵逐渐衰落。 南非：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪津巴布韦进入鼎盛时期。 【师】我们吃的马铃薯、玉米、番茄来自哪里？ 生：美洲 【师】古代美洲印第安人创造了灿烂的文明，请同学们阅读材料找出。 材料：美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物都来自是美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火、鸽和鹅等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200多种，丰富了人类医药宝库。 ... ...