第13课 亚非拉民族独立运动教案

第13课 亚非拉民族独立运动教案 【教学目标】 1.唯物史观：理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史的影响，体会历史发展的进步性。 2.时空观念：任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架中，才能对史事有准确的理解。通过了解亚非拉民族独立运动中主要事件发生的时间、地点，掌握运动的概况，培养时空观念。 3.史料实证：了解亚非拉人民反抗殖民统治的具体史实，认识这一反抗过程的艰辛和曲折。 4.历史解释：通过学习亚洲民族独立运动发生的背景，理解“亚洲的觉醒”这一概念的含义和原因。 5.家国情怀：了解亚非拉民族独立运动中涌现的英雄人物，体会英雄人物对历史发展的推动作用。 【教学重难点】 重点：早期民族独立运动的基本史实 难点：殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 【新课导入】 【师】1791年，法属殖民地海地爆发武装起义。经过十几年的艰苦奋斗，终于在1804年建立了拉丁美洲第一个独立的国家。这幅图描绘了海地人民为争取独立而斗争的情景。这节课我们一起来学习《第13课 亚非拉民族独立运动》。 【新课讲解】 （一）拉丁美洲的民族独立运动 一、拉丁美洲的独立运动 1、拉丁美洲独立运动的背景 创设问题：葡西两国对外扩张最早，所以在当时的美洲新大陆地区，这两个国家的殖民地最多，以至于后来有了“拉丁美洲”这个地理名称， 观看世界地图，同学们指出拉丁美洲在哪里？为什么会叫这个名称？ 展示材料，提出问题：拉丁美洲独立运动是在什么样的原因推动下出现的？ （1）美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的政府和掠夺……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始资本积累的主要因素。 ———马克思《资本论》 （2）到18世纪下半期，拉美殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、陶器、铁器、玻璃、糖等手工工场及造船厂……在巴拿马、古巴、阿根廷和巴西兴起了造船业。此外拉丁美洲各地普遍生产的棉花、咖啡、烟草、可可等，很大部分是运往欧洲的。随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。 ———吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）展示启蒙运动思想家 启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等思想，迅速在世界各地传播开来。 （4）展示拿破仑争时期的欧洲地图，同时回忆相关史实。 （5）展示《独立宣言》和北美独立战争图 通过对以上综合原因的分析，大家基本能够理解拉美地区人民要摆脱殖民统治的原因了，那么，拉美地区民族解放运动是如何开展的？ 2、经过及结果 创设问题：究竟是哪些人开始展开了争取独立的斗争？ 利用课件图片指导结合课本总结经过：结合课件图片简单介绍玻利瓦尔、圣马丁等在南美独立战争中的主要贡献。 （1）1804年海地独立，拉开序幕 （2）玻璃瓦尔、圣马丁领导下，1826年西属拉美殖民地基本独立 结合图示由同学们讲授南美独立战争的概况，同时说明，领导拉美解放的大部分是原来殖民地区的统治阶级，为拉美独立后面临的问题带来隐患。 3、结果及问题 展示材料，提出问题，拉丁美洲独立后面临着什么问题？请同学们结合材料找出答案 （1）展示独立前的人种构成，观察分析，同时分析独立后拉美体制带来的影响。 考迪罗制度，是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 （2）1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不 ... ...