第12课 资本主义世界殖民体系的形成教案

第12课 资本主义世界殖民体系的形成教案 【教学目标】 1.通过识别地图、阅读史料，了解西方列强在亚洲、非洲、拉丁美洲殖民扩张的基本史实，培养时空观念的历史核心素养。 2.通过文本阅读，认识殖民扩张对世界的双重作用，学会运用唯物主义理论分析解决问题，培养唯物史观的历史核心素养。 3.通过课堂学习，认识殖民主义的罪恶，感受建立和谐世界的重要性，培养学生家国情怀的历史核心素养。 【教学重难点】 重点：拉丁美洲的殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲；世界殖民体系的形成。 难点：世界殖民体系的形成及其评价。 【新课导入】 PPT图片展示（“租界”与“租借”） 租界一般都位于沿海沿江的通商口岸。列强建立租界的初衷，是从经济角度考虑的，带有资本主义的特征。 租借地几乎都位于军事或政治的战略要地。列强抢占租借地的初衷，是从军事和政治角度考虑的，带有帝国主义的时代特征。 无论“租界”还是“租借”都是列强以武力为后盾，通过不平等条约攫取的，都是近代中国半殖民地化的重要标志。那么，第一道思考题：在中国近代史上，有哪些事件可以符合列强侵略的“资本主义”和“帝国主义”特征呢？“资本主义”的侵略方式主要是商品输出，帝国主义的侵略方式主要是资本输出，你能想到吗？（学生：《南京条约》和《马关条约》） 《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约，它的签订使中国被迫卷入世界资本主义市场，沦为列强商品倾销的市场；《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，允许在华出资设厂标志列强向帝国主义阶段过渡，侵略方式有商品输出转为资本输出，中国进一步沦为世界市场的附庸。 近代中国是如何一步一步被卷入资本主义世界市场的，作为一道复习思考题，课后我们同学试着默写到作业本上。 第二道思考题：世界市场形成的过程是什么，其中有哪些代表性事件？ （雏形———开辟新航路；初步———第一次工业革命；最终———第二次工业革命） 那么，资本主义世界市场与我们今天要学习的资本主义殖民体系有着怎样的关联呢？带着这样的问题，我们一起来学习“第12课 资本主义世界殖民体系的形成”。 【新课讲解】 拉丁美洲的殖民地化 1.过程 PPT展示： [西班牙到达美洲后，率先开始了对拉丁美洲的侵略。] 拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲原是印第安人劳动生息的地方。自1492年西班牙、葡萄牙的冒险家踏上拉丁美洲以后，很快就沦为这两个国家的地。十六世纪末，英、法、荷等国从西班牙手里夺去了西印度群岛的一些岛屿，南美洲大陆边缘和中美洲地峡的少数地区。 2.殖民罪恶 a.西班牙：美洲为主一甘蔗生产、黑奴贸易、疯狂掠夺贵金属美洲：墨西哥、中美洲、除巴西外南美洲 亚洲：菲律宾 b.葡萄牙：亚非为主一建军事据点、商站，垄断商路美洲：巴西 非洲：非洲西海岸、东海岸一些据点 亚洲：印度西海岸、马六甲、澳门等，控制非洲到印度、太平洋地区交通咽喉 [概念阐释] 资本主义世界殖民体系：资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，到19世纪末20世纪初完全形成。至20世纪初，亚洲除日本外，大部分地区沦为资本主义国家的殖民地和半殖民地，非洲基本上沦为殖民地，拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国。这样帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，世界殖民体系最终形成。 半殖民地：半殖民地是指形式上独立自主，实际上在政治、经济、军事等方面受帝国主义国家不同程度控制的国家或地区。 [问题思考] 教师：殖民扩张与掠夺的双重影响 学生：对殖民国 ①从殖民地掠夺大量财富，转化为资 ... ...