第19课 资本主义国家的新变化教案

第19课 资本主义国家的新变化教案 【教学目标】 1.通过学习，了解二战后资本主义国家社会变化主要表现，加深对资本主义本质的理解，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2.认识资本主义国家的新变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.了解二战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。 4. 通过学习资本主义的新变化为我国的社会主义建设提供借鉴，培养家国情怀。 【教学重难点】 重点：资本主义国家的新变化：国家的宏观调控，科学技术的新发展，社会结构的新变化，“福利国家”。 难点：资本主义国家发展中的成就与问题。 【新课导入】 出示国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定的徽标和世界贸易组织的徽标，由战后形成的维持国际上金融、投资和贸易等领域协调的国际组织导入新课。 这些国际组织是协调第二次世界大战后资本主义经济发展的重要组织，这些组织通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护战后经济秩序。在第二次世界大战后资本主义国家发生了哪些新的变化呢？让我们通过本节课的学习来了解第二次世界大战后资本主义国家的新变化。 【新课讲解】 国家的宏观调控 变化一：国家的宏观调控 [概念释义]：国家在经济运行中，对社会经济总体的调节与控制。 第二次世界大战后，资本主义国家进行了不同程度的以市场经济为基础，以强化国家干预为核心的调整，谋求资本主义发展。 （一） [史料探究]：资本主义国家采取宏观调控的背景 史料一：英国经济学家凯恩斯修改了传统的经济理论，主张国家应当对经济生活进行干预和调节。政府必须放弃自由放任主义，干预经济和社会生活，发挥其重要作用，成为“看得见的手”。 ———岳麓版高中历史教材（必修二）史料二：就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生国家苏联却实施了第一个 五年建设计划，从农业国一跃成为工业国，整个社会一派欣欣向荣。苏联五年建设计划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。 ———《大国崛起》 史料三：20世纪中期以后，科技开发与研究日益社会化。一些科技项目的开发和研究，往往需要跨学科、跨部门的协同配合；一些大规模公共设施的建设更是投资巨大、回报率低，私人垄断资本要么无能为力，要么不愿进行投资建设。 ———《资本主义史》 原因梳理·⑴惨痛教训———经济大危机与自由放任经济政策 ⑵实践经验———罗斯福新政（实践成功的例证） ⑶理论基�———凯恩斯主义 ⑷外部因素———苏联的强大（计划经济体制的优势） ⑸根本原因———生产力发展的必然要求 ⑹现实需求———战后经济破败，需要发展 [升华点拨]：一项新的经济政策的出台，是历史与现实的选择与需求的结果，是内因与外因共同作用的产物，是理论与实践相结合的结晶。 （二）资本主义国家采取宏观调控措施 ①加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。 ②制订经济发展计划，促进经济协调发展。 ③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；等等。 （三）资本主义国家宏观调控的结果 方法突破：表格对比 表1： 表2： 主要资本主义国家 1950-1973 1974-1982 GDP年增长率 6% 2.4% 通货膨胀率 3.4% 9.9% 得出结论： 50-70年代初，“黄金时代”。 70年代中期以后，经济进入“滞胀”阶段 。 （四）20世纪70年代后的调整 减少国家对经济的干预，削减社会福利开支，出售部分国有企业。 （五） 战后国际经济秩序的维护 方法突破：关注教材，理解教材 资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。 通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利 ... ...