6.2剪纸中的数学问题课堂通行证（含答案） 北京版数学五年级下册练习试题

中小学教育资源及组卷应用平台 6.2剪纸中的数学问题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．与1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1表示相同结果的算式是（ ）。 A．92 B．112 C．132 D．72＋62 2．3×4＝12，3.3×3.4＝11.22，3.33×33.4＝111.222，3.3333×3333.4＝（ ）。 A．11111.2222 B．1111.2222 C．1111.22222 D．11111.22222 3．小芳像下图那样计算一组有规律的算式，下一个算式应该是（ ）。 1×8＋1＝912×8＋2＝98123×8＋3＝987… A．123×8＋4＝988 B．123×9＋3＝1110 C．1234×8＋3＝9875 D．1234×8＋4＝9876 4．++++的结果是(　　)． A． B． C． D．1 5．剪纸是中国的民间艺术，剪纸的方法很多，下面是一种剪纸方法的图示（如图1，先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案）：选项中的四个图案，不能用上述方法剪出的是（ ）。 A． B． C． D． 二、填空题 6．－＝，－＝，－＝，－＝…用你发现的规律计算：－＝( )。21世纪教育网版权所有 7．，这个算式的和会越来越接近（ ）。 8．（1）( )； （2）( )。 9．下图是用棱长1厘米的小棒拼插连在一起的框架。按照这样的拼插方法，拼插出的大长方体里有7个正方体，需要( )根小棒：拼插出的长方体里有n个正方体，需要( )根小棒。21教育网 10．被列为非物质文化遗产的陕北剪纸，通过现场操作等多种形式，让市民体验到了传统技艺的妙趣．某市民将一个正方形彩纸依次按如图1、图2所示的方式对折，然后沿图3中的虚线裁剪，则将图3的彩纸展开铺平后的图形是图4中的 。（填序号） 三、解答题 11．（1）先计算下列的分数加法。 （2）仔细观察两个加数的特点，再写出两道类似的分数加法算式。 （ ） （ ）21cnjy.com （3）说一说你有什么发现？ 12．数学思维。 （ ） 用你发现的规律计算：。 13．观察下面各算式，想想有什么规律． … （1）你还能写出这样的算式吗？请你试着再写两个算式． （2）根据上面发现的规律，试计算下题． 14．先找规律再填空。（图中阴影表示每次截去后剩下的部分） 第四次截去后剩下，第（ ）次截去后剩下。 参考答案： 1．D 2．D 3．D 4．C 5．D 6． 7．32；64；1 8． 45 1 9． 60 8n＋4 10．④ 11．（1）；； （2）； （3）略 12．， 13．（1） （2） 14．规律：第几次截去后剩下的就用1连续乘几个；16；7 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)