Unit 7 It’s raining Section B 2a-2c 教学设计 人教版七年级英语下册

Unit 7 It’s raining. Section B 2a-2c 【教学目标】 知识与技能： 1.词汇及短语:visit, Canada, summer, sit, soon, hard, Europe, mountain, country, have a good time, on vacation 2.语法:能熟练运用“现在进行”的几种句式。 过程与方法： 1.重点锻炼学生的阅读能力和技巧。 2.训练学生据语境来判断使用词汇,据上下文的内容来猜测生词的意思和用法。 3.加大训练学生口语表达能力以及相关写作能力。 情感态度及价值观： 培养学生自己会寻找规律，自己会分理问题，并能总结归纳识结构和系统地归纳知识体系。同时还要懂得保护环境的重要性，引导学生养成健康的生活习惯。 【重点难点】 1.能用现在进行时描述自己及他人正在做的事。培养学生的快速阅读和归纳语信息的能力。从而能根据材料中的内容来分析和处理有关问题。 2.现在进行的运用。 【教学设计】 Step 1 Leading-in 教师首先用幻灯片或课件图片展示天气情况并问一些相关问题。 Step 2 Presentation 1.通过展示幻灯片，让学生记忆本节课的重点词汇和短语:visit， Canada, summer, sit, soon, hard, Europe, mountain, country, have a good time, on vacation 等。 2.阅读短文,回答问题。 (1) Whose aunt is in Canada (2) What's Jane studying (3)My family and I _____ in the mountains. (4)The weather here is cool and cloudy, just right for walking.(翻译) (5) How's the weather in Europe 3.阅读训练。 (1)自读短文,圈出重点短语和翻译短文(教师要巡视教室，以确定学生在阅读过程中是否有语言困难，或句子理解困难，或句法结构方面的困难，以便及时帮助学生解决)。 (2)在明确全班学生全部完成的情况下，幻灯片展示答案，全班同学共同订正。4.填充表格。(Fill in the chart) (1)求学生根据材料内容,完成教材第 41 页 Activiy2c 中的表格。(教师回指导)(2)通过多媒体课件把正确的答案展示出来。 Step 3 Drill任务一: 速读比赛各小组进行速读比赛，激发兴趣，提升语速，锻炼学生读的能力。任务二:复述课文幻灯片出示关键词，引导学生根据关键词进行复述。 Step 4 Practice(练习)单项选择。 ( )1.Reading_____the sun is bad for your eyes. A. on B.in C.under D. with ( )2.Many people don't like winter because they don't like A. the cold weather C. cold day B. a cold weather C. cold day D.cold weathers Step 5 Summary本节课重点训练了学生的理解能力和阅读能力，同时也系统性地复习了现在进行时态在各种情境中的使用。并在练习阅读训练过程中也重点 学 习 了 本 节 课 的 重 点 词 汇 :visit ， Canada, summer ， sit ，soon, hard, Europe, mountain, country,, have a good time，on vacation等。Step 6 Homework 复习本节课的重点词汇、短语和句型;根据词语提示复述课文。 【板书设计】Unit 7 It’s raining. Period 4(Section B 2a-2c) 重点句型：have a good time doing, be on vacation 评测练习根据要求完成句子，每空一词。 1.Are you having fun (改为同义句) _____ you _____ _____ good _____ 2.My summer vacation is great.(对画线部分提问) _____ _____ your summer vacation 3.People are working hard right now.(对画线部分提问) _____ _____ _____ _____ right now？ 4.Sally is watching TV at home.(对画线部分提问) _____ _____Sally _____ 课后反思 《课标》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生创新精神和实践能力。在教学中，我力求能面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。本堂课的教和学均围绕本堂课的两个目标开展实施：1．学会如何描述 ... ...