高中政治选择性必修一：综合探究 国家安全与核心利益-教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 高中政治 年级 高二年级 学期 (春季) 课题 国家安全与核心利益（综合探究） 教科书 书 名：当代国际政治与经济 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1. 坚持以马克思主义立场、观点和方法评析各国的政治制度，明确中国特色社会主义制度的优越性，坚定中国特色社会主义制度自信。 2.思考社会转型的复杂变化及其原因，辨析不能照搬西方民主模式与借鉴人类政治文明成果之间的关系。 3.理解总体国家安全观，强化国家安全意识，辨析漠视和损害国家安全的行为，提升对国家安全的公共参与意识和能力。。 教学内容 教学重点： 中国特色社会主义民主政治的内在本质；坚定中国特色社会主义制度自信 教学难点： 总体国家安全观的内涵、核心和要求；自觉维护国家安全和利益 教学过程 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到之江汇教育广场，我是主讲教师王淑会，今天我们一起来学习高中政治选择性必修一第一单元综合探究《国家安全与核心利益》。 本节课我们围绕总议题“维护国家安全与核心利益”，共分为三个子议题来进行探究。 议题一：国际视野.深刻透视西式民主 记得曾经有一位中国留学生在美国大学做的毕业典礼演讲红了，但却是以最糟糕的方式。 她当着全校师生和家长们，重点说了两件事：一是中国污染严重，空气有毒，而美国的空气都是甜的。二是中国没有自由民主，只有到了美国才体会到。 下面是这位留学生毕业演讲的部分原文，同学们一起来看一下。“在美国，自由表达是一项神圣的权利。我很快意识到了在这里我有自由发声的机会。我亲眼见到了我的同学们参与在华盛顿特区的游行，参与总统投票，为了各种各样的原因募集资金。我曾以为一个人的能力也许不能做成什么，但是我们在这片土地上，美国！在一起，我们能推进我们的社会，让它变得更开明。民主与自由是值得我们为之奋斗的、至关重要的新鲜空气。自由就是氧气，自由是热情，自由是爱。我的朋友们，享受这里的新鲜空气，不要放手！” 读了这段演讲词之后，你作何感想呢？西方民主真的那么令人向往吗？能不能把西方的民主制度直接照搬到别国呢？带着这样的问题，我们请资料组的同学分享一下发展中国家引入西方民主模式进行民主制度改革却失败的典型案例与图片，并展开论述。同学们看一下这几张图片：这是突尼斯大学生自焚事件成为“茉莉花革命”导火索的图片，这是阿根廷深陷“拉美陷阱”与民主危机的图片，这是埃及政坛的权力博弈引发社会持续动荡的图片，这是年仅3岁的叙利亚小难民溺毙在希腊海岸的图片。 接下来由探究组的同学根据资料组所展示的典型案例，归纳盲目引入西方民主模式给发展中国家带来的困境，并进一步分析其民主制度改革失败的原因。 通过刚才同学们的探究，我们可以得出这样的结论：西方的民主模式不一定适合其他国家。国体、地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政治制度的因素。若不顾国情，全盘照搬西式民主的结果是灾难性的。 由中国人民大学重阳金融学院发布的《十问美国民主》研究报告，从美国制度实践、国家治理、社会现状、人权自由、国际影响等十个方面，提出十个有关美国民主的问题。美式民主的真相可谓触目惊心。美式民主深陷金钱政治、政党恶斗、精英统治、信任危机等内在困境。这充分说明美式民主不是万能的，美式民主不应是也不可能是现代民主政治的唯一、终极方案。民主是全人类的共同价值，世界上没有唯我独尊的民主模式。 近代中国尝试过君主立宪制、议会制、多党制、总统制等各种形式，但都以失败告终。这充分说明，要立足国情，探索适合本国具体实际的民主制度和民主模式。虽然我们需要借鉴吸纳国外政治文明的有益成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本。中国特色社会主义政治发展道路是 ... ...