课件编号19905129

2023-2024学年语文统编版七年级上册 课时基础练 18 狼 (含答案)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:初中试卷 查看:70次 大小:65289Byte 来源:二一课件通
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狼 【课时衔接】 1.在动物学家的眼里,狼是一种高智商,在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物,某动物协会主席说过:“自然界中若没有了狼,就像一个钟表没有发条一样。”请调动你的信息储备,谈谈你对狼的看法。 【基础通关】 2.一词多义。 ①之 ②以 ③乃 ④意 3.词类活用。 ①恐前后受其敌: ②其一犬坐于前: ③一狼洞其中: ④意将隧入以攻其后也: 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 (2)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 (3)少时,一狼径去,其一犬坐于前。 (4)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。 5.下列句子中加点的“止”与“担中肉尽,止有剩骨”中的“止”意义相同的两项是 ( ) A.一狼得骨止,一狼仍从。 B.身已半入,止露尻尾。 C.后狼止而前狼又至。 D.禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。 6.下列关于课文的理解,错误的一项是 ( ) A.“屠惧,投以骨”中的“投”字,表明屠户对狼的本性尚未认识彻底,只采取迁就、退让的方法,对狼心存幻想。 B.“弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下果断地做出与狼斗争的决定。 C.“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的愤怒。 D.“乃悟前狼假寐”中的“乃”字表明了屠户对狼的本性已有了根本性的认识。 【素养提升】 阅读课文,回答7~11题。 7.文中表现了狼的什么本性 请找出相关语句进行分析。 8.课文是如何刻画屠户的形象的 (要求:从文中找出相关语句,并从人物描写方法的角度进行分析) 9.文章结尾一段的议论有什么作用 10.蒲松龄的《狼》,通篇写“狼”,最后归结到“禽兽”上,请你说说作者这样写的深刻含义。 11.这则故事讽喻了什么 12. 文学小组准备出一期“狼”的专刊,希望让更多的人都能了解狼。下面是晓阳为专刊设计的几个栏目,但有两处内容缺失,请你根据相关提示,在横线上补写出合适的内容概要和栏目名称,并据此完成专刊设计。 【栏目一】王者的魅力:收集狼的图片、视频,了解狼的生活习性。 【栏目二】历史的背影: 【栏目三】  :介绍当下狼的恶劣生存状态。【栏目四】野性的呼唤:有关狼的书籍、纪录片的推荐与交流。 设计: 参考答案 1.示例:自古以来,人们对狼的认识就是凶恶、残忍、贪婪,从字典里找不出一个形容狼的正义的词语。但从生态角度来说,狼是一种对生态平衡起着重要作用的动物,食物链中缺少了它,是不可想象的。另外,它们的团队意识,以及捕猎时显示出的智慧与耐力,都值得我们称赞和学习。 2.①代词,代骨头 代词,代狼 ②把 来,用来 ③于是,就 才 ④神情、态度 想,打算 3.①名词用作动词,攻击。 ②名词用作状语,像狗一样。 ③名词用作动词,挖洞。 ④名词用作状语,从通道。 4.(1)骨头已经没有了,但两只狼像原来一样一起追赶。 (2)(屠户)往旁边看了看,发现田野中有个麦场,麦场的主人堆积了柴草在里面,覆盖成小山似的。 (3)一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗一样蹲坐在(屠户)前面。 (4)狼也是很狡猾的了,可一会儿工夫两只狼先后毙命,禽兽的诡诈手段能有多少啊 只是(给人)增加笑料罢了。 5.BD 解析:本题主要考查对文言字词的理解比较。“担中肉尽,止有剩骨”中的“止”是一个通假字,同“只”,“仅仅”的意思。 6.C 7.①贪婪凶恶:“缀行甚远”“一狼得骨止,一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”。②狡诈阴险:“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“意将隧入以攻其后也”。 8.①心理描写:“恐前后受其敌”,写出了屠户的担心。②动作描写:“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保护自己,准备反击,写出了屠户的聪明、勇敢。 9.①是作者对所写故事的看法:既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬;②画龙点睛,揭示了文章的主题。 ... ...

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