课件编号19906145

2023-2024学年统编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 课时基础练(含答案)

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:初中试卷 查看:84次 大小:46478Byte 来源:二一课件通
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学习描写景物 【课时衔接】 1.景物描写,是指对   环境和   环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物   的环境,使读者身临其境。2.《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是“   ,   ,  ———。 【基础通关】 视频讲题 3.读一读下面片段,分析写景方法的妙处。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 4.总有一些充满生命力的景象,让我们流连忘返。仿照示例,选一处景物,完成下面的填空。 示例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。 我看   ,感受到   。我看   ,感受到   。5.踏着春的脚步,顶着夏的阳光,嗅着秋的果香,品着冬的甘醇,走过春夏秋冬,看“半壁粉墙衬芭蕉”从眼底滑过,穿梭于扎染的片片碎花中,任雨水在脚下欢快地歌唱……请你从视觉角度和听觉角度描写大自然中一处美景。不少于100字。 6.欣赏美丽的油菜花田图片,运用写景的方法,展开想象,调动多种感官,写一段话。 【素养提升】 7.下面这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处,莓苔见履痕。 白云依静渚,芳草闭闲门。 过雨看松色,随山到水源。 溪花与禅意,相对亦忘言。 【技法点拨】 景物描写的方法与技巧   (1)认真观察,抓住特征。 在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察、体会,这样才能抓住景物特征加以描写。   (2)选好角度,确定顺序。 选好观察的角度,就要先确定好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观或近看,或仰视或俯瞰。 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。 空间顺序。一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序,不取固定的观察点,而是随着观察者位置的转移来描写景物,这叫作游览顺序。 时间顺序。同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次来写,可以表现出景物的丰富多彩,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。   (3)融情于景,表达感受。 国学大师王国维曾说:“一切景语皆情语。”没有感彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的。观察、描摹景物的过程本身也是表达主观感受的过程,因此,要在写景的字里行间,自然渗透感情,寓情于景,做到情景交融、物我一体,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦、陶醉之情,将读者带入特定的情景之中,使其受到美的熏陶,获得美的享受。   (4)动静结合,语言生动。 只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定性。只有将静态描写和动态描写结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。 描写景物需要绘形、绘色、绘声,使人仿佛看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞手法,但要注意不能堆砌辞藻。 参考答案 课时衔接 1.自然 社会 活动 2.庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 基础通关 3.示例:运用正面描写和侧面描写刻画景物。如用“两岸连山”的正面描写,“略无阙处”的侧面描写,来写山的连绵不绝。用“隐天蔽日”正面写山高,而接着用“自非亭午夜分,不见曦月”的侧面描写突出山高。正面描写与侧面描写相结合,更突出了山“连绵不绝”“高”的鲜明特点。 解析:景物描写时可以采用多种方法。可写视觉,也可写听觉、嗅觉、触觉;可写静态,也可写动态;可写实景,也可以联想想象;可正面描写,也可侧面烘托。该句写作对象为山,“两岸连山”“隐天蔽日”是正面描写,“略 ... ...

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