中小学教育资源及组卷应用平台 专题:防治校园欺凌，保护健康成长 【热点解读】 河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸引发舆论广泛关注。涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。 最高人民检察院检察长应勇日前在宁夏调研时，表示要加强未成年人检察工作，坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，深化综合履职，以检察司法保护法治蓝天。促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法律的利剑。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。积极协调推动专门学校建设，健全罪错未成年人分级干预机制，加大教育矫治力度，携手各方坚决遏制未成年人犯罪高发势头。 【设问角度】 1.检察机关深入落实未成年人保护法，对侵害未成年人犯罪零容忍，体现了对未成年人实行哪一特殊保护 司法保护。 2.检察机关为什么坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍” (1)未成年人的生存和发展事关人类的未来。 (2)维护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)未成年人身心发育还不成熟，容易受到侵害。 (4)未成年人处于人生观形成的关键时期。 (5)侵害未成年人的行为性质恶劣，后果严重。 3.防治校园欺凌、专门保护未成年人合法权益的法律有哪些 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 4.请从道德和法律角度分别评析校园欺凌的行为。 (1)道德:是道德缺失的表现，漠视了他人的生命;违背了律己宽人，扬善抑恶的处世准则; 违背了社会主义核心价值观中友善的价值准则;我们对生命要有一种敬畏的情怀，自觉珍爱 他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (2)法律:是违法行为，做了法律禁止做的事，侵犯了他人的人格尊严权、财产权等(具体 什么权利需要结合材料判定);我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人;每个 人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他 公民合法的自由和权利;对未成年人的特殊保护不够，家庭保护、学校保护、社会保护不力。 5.用法律来约束、惩罚情节或屡教不改的严重欺凌实施者，体现了法律的什么作用 规范作用和保护作用。 6.校园欺凌事件频发的原因有哪些 (1)施暴者:身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，思想道德素质不高，法律意识淡薄。 (2)受害者:身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，维权意识不强等。 (3)家庭:家庭保护不力，父母或其他监护人没有以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，没有正确履行监护职责等。 (4)学校:学校保护不力，片面重视文化教育，忽视思想道德教育、法治教育;对品行有缺点的学生缺乏耐心教育、帮助;安全管理存在漏洞等。 (5)国家和社会:社会保护不力，电视、网络中充斥着暴力文化，影响青少年的价值判断;法治宣传力度不够等。 9.假如你发现自己的好朋友遭受了侵害,你应该如何帮助他 (1)帮助他向老师或父母求助，必要时报警。 (2)提醒他在求助过程中注意保护人身安全。 (3)鼓励他勇敢地指正犯罪嫌疑人，依法维权。 (4)耐心地开导他，邀请参加有益的活动等。 10.某些未成年学生常欺凌低年级学生，还叫嚷:“老子未成年，打死人都不犯法!"你觉得 这种说法对吗，为什么 是错误的。《中华人民共和国刑法》规定:已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已 满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩 卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪的危害,远离犯罪。那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受 ... ...
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