中小学教育资源及组卷应用平台 网上观看大熊猫 教学设计 课题 网上观看大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《网上观看大熊猫》一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在引导学生认识软件，并掌握获取与安装软件的基本技能。教材首先介绍了软件的概念和分类，帮助学生建立起对软件的初步认识。接着，重点讲解了如何获取软件，包括从官方网站下载、从应用商店获取等途径，确保学生获取到安全、合法的软件资源。最后，教材详细阐述了软件安装的步骤和注意事项，引导学生正确、高效地安装软件。整体来看，本课内容贴近学生生活实际，既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养他们的信息素养和实践能力，为后续的学习和生活打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到软件在日常生活和学习中的重要性，了解软件的基本概念和分类，形成主动获取、选择和使用合适软件的信息意识。计算思维：学生能够运用计算思维，分析软件获取和安装的步骤，理解软件安装过程中的逻辑关系和依赖关系。在实际操作中，能够独立思考并解决问题，体现出计算思维在软件使用中的应用。数字化学习与创新：通过掌握获取和安装软件的技能，学生能够更加便捷地利用数字化资源进行学习，提高学习效率。同时，鼓励学生尝试使用不同的软件工具，发挥创新思维，探索新的学习方式和途径。信息社会责任：在获取和安装软件的过程中，学生能够遵守信息法律法规和道德规范，不传播非法软件或病毒。同时，学生应能够积极维护网络环境的健康与安全，体现出个人在信息社会中的责任与担当。 重点 认识软件 难点 掌握获取软件、安装软件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示可爱的大熊猫视频片段，吸引学生的注意力。提问：“你们喜欢大熊猫吗？想不想在网上观看更多关于大熊猫的视频？”引出课题：“要实现在网上观看大熊猫，我们首先需要了解和掌握软件的相关知识。” 观看视频，感受大熊猫的可爱。思考并回答教师提出的问题，对新课内容产生期待。 通过展示大熊猫视频，激发学生的学习兴趣，引导他们思考如何在网上观看大熊猫，从而引出新课内容。 讲授新课 一、导入新课，激发兴趣展示一段可爱的大熊猫视频，吸引学生的注意力。“同学们，你们看，这是谁？是不是非常可爱？大熊猫是我们的国宝，大家都非常喜欢它们。那么，你们想不想在家里也能随时看到大熊猫呢？今天，我们就来学习如何通过网上观看大熊猫。”提出问题，引导学生思考。“你们知道我们是如何通过电脑或手机观看视频的吗？这背后其实有一个很重要的工具———软件。那么，什么是软件呢？我们又如何获取和安装这些软件呢？接下来，就让我们一起来探索吧！”二、认识软件解释软件的概念。“软件，简单来说，就是电脑或手机上运行的程序。它们可以帮助我们完成各种任务，比如观看视频、玩游戏、写作业等。软件有很多种类，有的是操作系统自带的，有的需要我们从网上下载并安装。”展示不同软件的图标和界面，帮助学生直观了解软件。“看，这是视频播放软件的图标，我们点击它就可以打开软件，观看视频了。这是游戏软件的界面，我们可以在这里玩游戏。这些都是软件，它们都在为我们提供便利。”三、掌握获取软件讲解获取软件的途径。“我们获取软件通常有两个途径：一是从官方网站下载，这样可以确保软件的安全和正版；二是从应用商店获取，应用商店里的软件都是经过审核的，也是安全可靠的。”演示从官方网站下载软件的过程。“现在，我来演示一下如何从官方网站下载软件。首先，我们需要打开浏览器，然后输入软件的官方网站地址。在网站上找到下载链接，点击下载。下载完成后，我们就可以进行安装了。”四、 ... ...
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