创 造 宣 言 【课时衔接】 1.下列材料不属于事实论据的一项是 ( ) A.谷登堡将原来毫不相关的两种机械———葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。 B.罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。 C.子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。” D.在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。 2.提取下面材料的要点,给“创造性思维”下定义。要求:语言简明,条理清楚,不超过50个字。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和极高的价值;创造性思维是非传统的,具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来,或提出某种方案加以解决。 【基础通关】 3.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.中伤(zhōng) 懒惰(duò) 走投无路(tóu) B.遁词(xún) 鲁钝(dùn) 自暴自弃(bào) C.懦夫(nuò) 豢养(juàn) 画龙点睛(jīng) D.灌溉(gài) 繁殖(zhí) 山穷水尽(qióng) 4.运用平时积累的知识,完成填空。 (1)陶行知,安徽歙县人, 家。主要教育思想是“ ”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。(2)《易经》又称《 》, 家经典之一,其卦辞相传是 在狱中所作。 【素养提升】 (一)阅读课文,回答问题。 5.本文为什么不开门见山地提出中心论点 6.联系本单元前三篇课文,说说本文的论证方式与哪一篇相同,并说明理由。 7.作者在选段中批驳了哪几种“不能创造”的错误观点 8.“古语说:穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这段话表达了什么意思 9.作者最终得出了什么结论 (二)阅读下面的文章,回答问题。 弘扬北京冬奥精神 王尘子 ①4月8日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,明确强调:北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在冬奥申办、筹办、举办的过程中,共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神,凝聚力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ②胸怀大局,就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施;办赛人员严谨专业完成赛事组织工作;医疗人员守护参赛各方健康;志愿者用青春和奉献提供暖心服务;中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌,创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放,就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上,二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致;颁奖时刻,穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌,古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐,从竞技到颁奖,文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”,到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼,北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信,诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上,就是坚持苦干实干、坚忍不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临国内的严峻挑战,也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志,百折不挠克服困难、战胜风险,为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越,就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办,一系列新技术、新应用在冬奥会中落地,让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
