7、未来的建筑 【教学目标】 1.让学生畅享对未来的想法，了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。2.让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。 3.让学生积极参与到美术学习中去,并敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境,培养创新意识。 【教学重难点】 教学重点:引导学生理解著名建筑设计的精彩之处。 教学难点: 如何启发学生创造未来的建筑。 【教学过程】 一、观看动画激发兴趣 1.观看世界各地建筑视频，创设情境。2.引起同学们的学习兴趣。 [设计意图]:通过观看视频调动学生学习兴趣。 二、讲授新课 1.走进建筑: [设计意图]:分析建筑的种类，了解建筑的含义你都知道或者见过什么令人印象深刻的建筑 (石头房、木头房、钢筋房)像这样用泥土、砖石、木材、钢筋等建筑材料构建的供人类居住和使用的空间称为建筑。了解建筑的发展史，出示图片，请同学们按照时间顺序，为这组建筑排个队。哪个是最早的建筑，为什么 为什么这是最后一个呢 是想象出来的。教师总结:建筑的发展是越来越方便人类活动的，建筑风格也会根据人们的审美水平逐步提高。今天我们就一起来想象、设计：板书：未来的建筑。 【设计意图:用简单的小游戏，让同学们了解到房子从简单的遮风挡雨到未来绿色环保的建筑雏形，经历了哪些变化。】 2.了解建筑: 【设计意图：引导启发,寻找总结未来建筑的设计方法】 欣赏现代建筑、感悟造型美A.想要设计好未来的建筑,我们先看看这些建筑能给我们那些 启发。出示一组奇特建筑的图片，边欣赏边猜猜,这些建筑都是做什么用的 学生总结:以上建筑的外形都是根据建筑的用途去设计的。(图书馆) (水立方) (妈妈的橱柜) (钢琴)(方圆大厦) (篮子大厦)思考:通过外形，猜一猜这些建筑是干什么用的 小结: 建筑最吸引人的就是外形，也就是造型(板书:造型)教师顺势总结:这种建筑参考了生活中某种物体的具体形象,生动、有趣、更能吸引人的注意，我们把他称为建筑的具象美(板书)。思考:为什么这么设计 小结:根据用途，展现具象美(板书:具象美)B. 欣赏抽象建筑图片思考:这些建筑是有什么组成的 这些建筑和具象美的建筑有什么不一样的 学生回答后，教师总结:这样的建筑造型看似简单,却又蕴含着独特的美感，和具象美相比，这组建筑并没有具体形象。简洁、明了体现一种别样的抽象美。(板书:抽象美) 【设计意图:了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。C、小练习:给抽象的建筑加入哪些元素，可以更美 小练习, 巩固造型设计。用各种形状拼摆设计一座大楼,你会如何设计组合 3、观看视频，了解建筑功能设计：建筑中的环保理念: 欣赏中国最高的建筑-上海中心大厦， 学生总结设计师用到了哪些环保的理念 学生回答: 270个风力发电机、雨水收集系统。思考:生活在这样的建筑有什么好处 小结:多样的功能不仅节约能源,更能丰富、方便、愉悦我们的生活。教师总结并提问:同学们有什么好的创意，来解决我们建筑中的环保难题呢 (小组讨论)(板书:功能)设计意图:展示我们中国最高的建筑，提升眼界，让学生敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境，培养创新意识。 4、建筑的位置并欣赏范作:欣赏同龄人的作品，看看他们把建筑建在了哪 学生总结:总之，未来的建筑的位置可以随心所欲。设计意图:让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。 5、欣赏设计师设计的未来的建筑。 [设计意图:通过对造型、功能、材质的讲解，学生学会如何设计未来的建筑。 6.教师示范教师为新区设计了一所未来小学，教师解说:①构思设计-老师为新区设计一个“未来”小学，我用到是抽象美的组合方式,设计灵感参考地球和北斗七星，七颗星星用圆形代替, 分别为不同的功能室(美术教室、舞蹈室)，学生们在地球上完语文数学等文化课程后，可以根据自 ... ...
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