新授课 第八章 化学与可持续发展 第3课时 化肥、农药的合理施用 合理用药 【学习目标】 1.知道科学施用化肥的重要性，不科学施用的危害。 2.知道合理用药的重要性，不科学施用的危害。 【学习活动】 学习任务 学习笔记 目标一：知道科学施用化肥的重要性，不科学施用的危害。 任务1：阅读教材p107内容，完成下列问题。 （1）回顾初中所学化肥的知识，常见的化肥有哪些类型，各类化肥有哪些作用？ （2）合理施用化肥，除了要考虑土壤酸碱性、作物的营养状况等因素外，还必须根据化肥本身的性质进行科学施用。思考讨论硝酸铵化肥应该如何进行科学施用。 （3）过量施用化肥有什么危害或不足，以及不合理施用化肥产生的危害。 任务2：阅读教材p107最后一段至p109“思考与讨论”，完成下列问题。 （1）为什么盛放农药的容器不能随处清洗？不能用来盛放食品？在食用瓜、果、蔬菜时应注意什么问题？ （2）敌敌畏或甲胺磷农药都是酯类物质,若在使用过程中不慎接触了敌敌畏或甲胺磷农药,立即用肥皂反复擦洗可避免中毒,为什么 （3）“剧毒农药杀虫效果最好，在农业生产中应该大力提倡”这种观点正确吗？为什么？并说说农药的发展方向及不合理施用农药有哪些危害？ 目标二：知道合理用药的重要性，不科学施用的危害。 任务1：阅读教材p109-p110内容，完成下列问题。 （1）药物按来源如何分类，药品包装上的“OTC”标识代表什么意思？ （2）药物在人体内的作用方式都相同吗？ （3）有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随便吃;中药是天然的,无毒,多吃少吃都没关系。你认为这种说法正确吗 合理用药应该遵循什么原则，同时还要考虑哪些问题？滥用药物有哪些危害？ 任务2：（1）阿司匹林有什么功效？有哪些副作用？ （2）写出以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式。 【学习总结】 回顾本课所学，画出思维导图新授课 第八章 化学与可持续发展 第3课时 化肥、农药的合理施用 合理用药 【学习目标】 1.知道科学施用化肥的重要性，不科学施用的危害。 2.知道合理用药的重要性，不科学施用的危害。 【学习活动】 学习任务 方法与路径 目标一：知道科学施用化肥的重要性，不科学施用的危害。 任务1：阅读教材p107内容，完成下列问题。 （1）回顾初中所学化肥的知识，常见的化肥有哪些类型，各类化肥有哪些作用？ 【参考答案】氮肥：能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 磷肥：能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 钾肥：能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。 （2）合理施用化肥，除了要考虑土壤酸碱性、作物的营养状况等因素外，还必须根据化肥本身的性质进行科学施用。思考讨论硝酸铵化肥应该如何进行科学施用。 【参考答案】硝酸铵简称硝铵，白色晶体，吸湿性很强，容易结块，有时潮解成糊状，施用困难，工业上有时把硝酸铵制成颗粒状，再在其表面包上一层疏水物质防潮，使其不易吸湿结块。 硝酸铵的化学性质不稳定，受热或撞击易分解，产生气体或者爆炸，对于已结块的硝酸铵，在使用时，不能用铁锤猛烈撞击，只能用木棍慢慢敲碎，或用水溶解后使用。 （3）过量施用化肥有什么危害或不足，以及不合理施用化肥产生的危害。 【参考答案】很多化肥易溶于水，过量施用会造成浪费，部分化肥还会随着雨水流入河流和湖泊，造成水体富营养化，产生水华等污染现象。不合理施用化肥还会影响土壤的酸碱性和土壤结构。 任务2：阅读教材p107最后一段至p109“思考与讨论”，完成下列问题。 （1）为什么盛放农药的容器不能随处清洗？不能用来盛放食品？在食用瓜、果、蔬菜时应注意什么问题？ 【参考答案】（1）在施用化肥、农药时，应防止农药与皮肤接触 ... ...
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