2023-2024学年度部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》导学案

16.最苦与最乐（后附答案） 学习目标 1.了解作者的生平及为人处世的态度；识记、积累文中的生字词。 2.领会作者对人生价值的思考，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对社会、对他人、对自己的责任感。 学习重点 1.理解课文内容，明确作者的观点 2.理清文章的思路，培养思维的严密性。 学习难点 体会本文简洁、流畅的语言风格。 自主突破 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A.达观（guān） 落地（là） 包揽（lǎn） 悲天悯人（mǐn） B.卸却（xiè） 监督（dū） 契约（qiè） 海阔天空（kuò） C.循环（xún） 排解（jiě） 恩惠（huì） 如释重负（shì） D.圣贤（xián） 大抵（dǐ） 失意（yì） 任重道远（chóng） 2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。 B.瑞敏生性达观，每天都是乐呵呵的，对不如意的事都能够看得开，真令人羡慕。 C.昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。 D.每次和好友小聚， 海阔天空地畅谈之后，他总觉得自己又有了新的力量，不再畏于独自在异乡闯荡。 3. 根据课文内容填空。 本文作者 ，字卓如，号任公，别号 。广东新会人，曾参与“戊戌变法”。著名 家和学者。本文用摆事实、讲道理的方法论述了一个深刻的道理：人生最大的痛苦是 ，人生最大的快乐是 。同时告诉我们，必须要对国家、社会、家庭乃至自己勇于 ，这样才能得到真正的快乐。 4. 请指出下列句子所使用的修辞手法。 （l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（ ） （2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。（ ） （3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（ ） （4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（ ） 5.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A．本文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。” B．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。 C．文中梁启超的主张是每一个人都有责任，尽责任是我们生活的全部内容，尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。 D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。 合作探究 6.作者认为人生最大的痛苦是什么？人生最大的快乐是什么？ 7.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ 8.到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？ 9.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 拓展延伸 10.作者认为人生尽到最大的责任就是最大的快乐。你学了这篇课文后，能从古今中外的历史中，补充一个事例来证明作者的观点。 当堂测试 阅读下面文章，完成文后的题目。 良好习惯的养成 胡适 ①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。 ②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白 ... ...