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第21课 《我的伯父鲁迅先生》(教学课件)(共38张PPT)

日期:2025-05-03 科目:语文 类型:初中课件 查看:74次 大小:2414879B 来源:二一课件通
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(课件网) 21.我的伯父鲁迅先生 目录 预习课文、学习生字 二 欣赏图片、导入新课 一 朗读课文、了解鲁迅 三 概括主题、拓展延伸 四 学习任务一 欣赏图片、导入新课 通过前面几课的学习,我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢?今天我们就来学习鲁迅先生的侄女———周晔写的一篇回忆鲁迅先生的文章,来近距离地认识他。 导入新课 生平介绍:浙江绍兴人,鲁迅先生的三弟周建人的女儿,鲁迅的侄女,因此她称鲁迅为伯父。 主要作品:《鲁迅故家的败落》《伯父的最后岁月———鲁迅在上海(1927—1936)》等。 周晔(1926-1984) 走近作者 鲁迅所处的时代,中国正处于半殖民地半封建社会。当时社会黑暗,人民生活艰苦。在这种严酷的环境下,鲁迅为了唤醒民族意识,创作了一篇篇针砭时弊的文章,直插反动统治者的心脏,也因此受到反动统治者的迫害。 写作背景 学习任务二 预习课文、学习生字 殡仪馆 追悼 吊唁 囫囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 逝世 正月 bìn yàn hú lún hàn niè shì dào pénɡ zhēnɡ 学习生字 因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。( ) 把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。 ( ) 姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。 ( ) 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 解释词语 一下子明白过来。 ( ) 比喻遇到严重阻碍或受到拒绝,事情行不通。 ( ) 形容经历过很多艰难困苦。 ( ) 一个接着一个而不间断。 ( ) 碰壁 饱经风霜 接连不断 恍然大悟 解释词语 学习任务三 朗读课文、了解鲁迅 第一部分:(1)伯父去世后,人们沉痛哀悼。第二部分:(2-3)伯父借谈《水浒传》来启发“我”认真读书。 第三部分:(4-13):“我”和伯父在饭桌上闲聊“碰壁”,伯父借此抨击当时的黑暗社会。 朗读课文 第四部分:(14-16)除夕夜,伯父与家人快乐地放烟花。 第五部分:(17-25)伯父在寒冷的天气,热心救助贫苦的车夫。 第六部分:(26-27)伯父关心女佣阿三。总结伯父为自己想得少,为别人想的多的品质。 结合课文和段落大意,想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事,给每件事加一个小标题。 谈《水浒传》 追悼会 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 放花筒 鲁迅先生给你留下了怎样的印象,用文中的话说一说。 他为自己想得少,为别人想得多。 谈《水浒传》 追悼会 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 放花筒 我们给六件事概括了小标题,你能给它们分分类吗? 深受爱戴 伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。 品读课文 倒叙 那时候我有点儿惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴? 指感到意外,奇怪;惊奇诧异。 既表达了“我”的疑问,又设下悬念,引起下文,后面通过对几件事的回忆来详细写伯父受到爱戴的原因。 品读课文 这话对“我”有什么启发? 如何理解伯父的话呢? 谈《水浒传》 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 品读课文 含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈 表面上 夸自己记性好 实际上 幽默而委婉地批评“我”读书不认真 品读课文 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 品读课文 “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” 暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。 说明次数多。 顽强斗争的革命精神 革命的乐观主义态度 品读课文 谈“碰壁” 象征着旧社会的黑暗。 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 比喻、双关 四周 ... ...

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