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课件网) 爬 天 都 峰 鲫鱼背 鲫 鱼 背 我会认 陡 链 颤 攀 鲫 呵 我会读： 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 白发苍苍 朗读课文 1.读准字音，把生字多读几遍； 2.给课文的自然段标明序号。 再读课文 思考：这篇课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？ 暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。 细读课文 第一自然段都告诉了我们什么？ 暑假里，“我”和爸爸一起去爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 〈１〉找句中的一个字，概括天都峰的特点。 〈２〉说说是从哪些词语看出来的。 〈３〉谈谈体会。 学习方法：一找二说三读 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ——— ——— ——— ——— ——— 〈１〉 ——— ——— ——— ——— ——— 〈２〉 细读课文 第二自然段都告诉了我们什么？ 天都峰又高又陡,我看了心里发颤！ “小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” (表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩， 表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。) 细读课文 面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？ “我”看到一位“白发苍苍”的老爷爷也来爬天都峰，于是“我”勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起去爬天都峰。 我奋力向峰顶去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 发颤 奋力 手脚并用 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于 从这个“终于”你体会到什么？ 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ 细读课文 爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？ “我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。 细读课文 看到“我”和“老爷爷”互相致谢，“爸爸”又说了什么？ “爸爸笑着说：‘你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ———你这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 汲取力量： 〈１〉爬天都峰的力气。 〈２〉奋发向上的勇气。 填空： 来到天都峰脚下，我看到天都峰 时，我心里 ，有点 。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再 ， 向峰顶爬去， 爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气 了我，现在我 也爬上来了！”我说：“我才是从您的勇气中 到力量的呢！” 害怕 犹豫 犹豫 奋力 鼓舞 居然 实话实说 跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？ 要从别人身上汲取力量，干什么事只要不怕困难，勇于攀登，就一定会取得成功。 我会写 爬 峰 锋 顶 似 苍 仰 迎 柳 咱 奋 辫 瓣 勇 居 ... ...
