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课件网) 第 一 单元 圆柱与圆锥 第 1 课时 面的旋转 线动成面 面动成体 情境导入 点--线--面--体 点是构成线的基本要素，线是构成面的基本要素，面是构成体的基本要素，这里点是最基本的要素。 探索新知 下面这些美丽的图案是怎么得到的？ 复 习 准 备 如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么？ 点旋转形成 → 圆 观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。 圆柱 圆锥 探索新知 10厘米 6厘米 以长为轴 以两条宽中点的连线为轴 以两条长中点的连线为轴 它们都是圆柱体 圆柱 圆台 球 圆锥 上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。 操作活动： 准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。 圆柱与圆锥分别有什么特点？ 底面 底面 侧面 o o’ 高 底面 o 高 侧面 顶点 截面是个圆形 竖着切开圆柱体： 截面是长方形 斜着切开圆柱体： 截面是椭圆形 ②圆锥体的截面。 竖着切开圆柱体： 截面是三角形 截面是三角形 横着切开圆柱体： ①圆柱体的横截面。 圆 柱 和 圆 锥 的 特 点 圆柱和圆锥的相同点:底面都是圆形,侧面都是曲面。 有上、下两个底面，一个侧面； 侧面剪开是长方形或者是平行四边形； 截面是长方形、圆形或椭圆形。 圆柱 有一个底面，一个侧面； 侧面剪开是扇形；竖切截面是三角形。 圆锥 知识小结 高 高 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆柱有无数条高，高的长度都相等。 圆锥只有一条高。 想一想:怎样测量圆柱与圆锥的高？ 由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。 1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。 随堂练习 5.（探究题）连一连,下面各图形绕轴旋转一周后得到的是哪个图形 a b c d e f 2.某种饮料罐的形状为圆柱 形，底面直径为6.5cm， 高为11cm。将24罐这种饮 料按如图所示的方式放入 箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？ 长：6.5×6＝39（cm） 宽：6.5×4＝26（cm） 高：11cm 通过今天的学习，你对面的旋转有了哪些新的认识？
