2023学年第二学期初三年级学业质量调研 语文试卷 (考试时间100分钟，满分150分) 考生注意： 1,本试卷含四个大题，共22题。答趣时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上 作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、古诗文(35分) (一)战写与运用(13分) 1.念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 2. 留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 3.锦帽貂裘， (苏轼《江城子·密州出猎》) 4.面对难题，我们有时会在反复尝试中自我怀疑，但再坚持一会儿，或许就能如《游 山西村》中所言，迎来“ ”的那一刻。 (二)阅读下面文喜文，完成第59题(22分) 【甲】 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂堂事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜紫 母，结友而别。 【乙】 鲁哀公问于孔子曰：“当今之时，君子谁贤？”对曰：“卫灵公。臣观于朝廷。灵 公之弟日公子架牟，其知足以治千乘之国，其信足以守之，而灵公爱之；叉有士曰王林， 国有贤人必进而任之，无不达也：不能达，退而与分其禄，而灵公尊之：又有士曰庆足， 国有大事，则进而治之，无不济也，而灵公说之；史去卫，灵公邸舍⑦三月，黎瑟不 御，待史之入也而后入。臣是以知其贤也。” 【注释】①史：史鳍，卫国大夫，以正直闻名于世。②邸舍：客栈。③御：用，古 代君王所用称“御用”。 你和同学们正在开展“古代国家治理之道”主题探究活动，请结合上述材料， 完成下面任务。 【第一步：阅读理解】 5.论朝代，以下第一个“今”指」 时期，第二个“今”指时期。(2分) (1)卿今当涂岸事 (2)当今之时 第1页共6页 6.请尝试用不同方法理解【乙】文字词的意思。(5分) (1)借助课内学过的词义，可以推断词语在新语境下的意义。以下加点词义相同的两组 是()()(2分) A.直挂云帆济沧海(《行路难》)→无不济也 B.不亦说乎(《<论语》十二章》)→灵公说之 C.不足为外人道也(《桃花源记》)→其知其信足以守之 D.以观沧海(《观沧海》)→观于朝廷 (2)查找词典发现，“治”有如下常用义项：(3分) A.治理B.惩处C.研究D.处理 【乙】文中“则进而治之”的“治”是（)的意思。（填写字母序号） 7.同学们就两文画线句的意思展开讨论，你认为同学()的理解是对的。(3分) 同学A:“但当涉猎，见往事耳”是说只有广泛阅读，才能了解历史。 同学B:“但当涉猎，见往事耳”是说只要粗略阅读，就能了解历史。 同学C:“因有贤人必进而任之”是说有贤士，王林定会进而信任他。 同学D:“国有贤人必进而任之”是说有贤士，王林定会举荐任用他。 【第二步：梳理探究】 8.根据【甲】【乙】两文内容填空，完成以下探究笔记。(8分) 孙权对待人才的方式：(1) 推论一： (用自已的话概括) 君要爱才敬 卫灵公对待人才的方式：“爱之”(2) 才，培养人 主题：国 ”(用原文语句回答) 方 结论： 家治理与 国家强盛需 君臣关系 吕蒙的表现：(3) 推论二： 要君臣合力 庆足的特点： (4) 臣要从善如 (以上都用自己的话核括) 流，德才兼备 【第三步：延伸思考】 9.【甲】【乙】两文都与“劝说”有关。请结合两文内容，简要阐述孙权和孔子劝说的 方式各有哪些高妙之处。 (4分) 二、现代文(35分) (一)阅读下文，完成第10-12题(14分) 辣椒的魔力 ①夏末的一个傍晚，小区里的回家路上，不知道是哪个楼道的哪扇窗户里，正在炒 辣椒妙肉，香味钻进鼻子里，让人垂诞欲滴。所以辣椒炒肉的魔力在娜里？要是没有肉， 这道莱固然不成立。但是如果没有了辣椒呢？这道莱恐怕也要大失风，味，大打折扣了罢。 第2页 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
