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课件网) 专题八 运动和力 初三第一轮复习 教材分析 教材分析：本章是初中物理力学的重点内容，学生建立正确的运动和力之间的关系，能够为后续学习压力、压强、浮力、功和功率奠定基础。人教版中本章共分三节：“牛顿第一定律”、“二力平衡”和“摩擦力”。学习本章前学生存在较为顽固的错误前概念，且经历新课的学习后也不一定能彻底推翻重建。此外，本节知识点繁多，教材编写较为简略，知识点之间的关系无法清楚展现。 学习目标 学习目标： 1.牛顿第一定律：通过实验再现和推理，重新经历得出牛顿第一定律的过程。 知道物体具有惯性，并能解释常见的惯性现象。 2.二力平衡：了解二力平衡的条件；能依据物体运动状态推理其受力情况。 3. 摩擦力：了解测量滑动摩擦力的大小的方法； 能说出影响滑动摩擦力大小的因素 学习重难点 学习重难点： 1.重点：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力。 2.难点：牛顿第一定律、摩擦力。 思考：足球运动中力与运动的关系 跨学科案例 课堂引入 1.甲乙丙丁图所示情况下足球如何运动？ 都处于平衡状态吗？ 2.请画出甲乙丙丁中足球的受力示意图， 并说说它受到的是平衡力吗 3.丙图足球离开脚后不再受到向前的踢力， 为何还会向前运动？ 4.丁图中足球最终为什么会停下来？ 5.甲乙丙丁说明物体不受力就静止， 受力就运动。你认同吗？ 6.假设丙图中足球在运动到最高点A的瞬间所有的力都消失了， 足球将 做什么运动？请用虚线在图中画出它的运动轨迹。 头脑风暴 观察思考 1.甲乙丙丁图所示情况下足球如何运动？ 都处于平衡状态吗？ 非平衡状态 静止 由静止变为运动 曲线变速运动 由运动变为静止 静止和匀速直线运动都属于平衡状态。 平衡状态 头脑风暴1. 观察思考 2.请画出甲乙丙丁中足球的受力示意图， 并说说它受到的是平衡力吗？ 非平衡力 N f · 平衡力 f G N F G G G 头脑风暴2. 观察思考 N 二力平衡的条件： 大小相等 方向相反 同一直线 同一物体 实验：探究二力平衡条件 方向不相反 小卡片 不能平衡 小卡片 保持平衡 不在同一直线 大小不相等 知识回顾 温故知新 作用在不同物体上 平衡力 相互作用力 实例 F支持力 G F压力 相同点 大小相等 方向相反，并且在同一条直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 平衡力和相互作用力的异同点 F支持力 知识回顾 温故知新 3.丙图足球离开脚后不再受到向前的踢力， 为何还会向前运动？ 足球因为惯性，在离开脚的瞬间要保 持向上的运动的方向和速度。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 头脑风暴3. 观察思考 4.丁图中足球最终为什么会停下来？ 因为足球受到摩擦力的作用。 头脑风暴4. 观察思考 与相对运动或相对运动趋势方向相反 b.有相对运动或相对运动的趋势 c.接触面不光滑 a.两个物体接触且有压力 滑动摩擦力 测量工具和原理 弹簧测力计 （原理： 二力平衡） 摩擦力知识点结构图 摩擦力 作用点 大小 静摩擦力 接触面 受力分析 压力大小 粗糙程度 影响大小的因素 匀速直线拉动 存在条件 方向 知识回顾 温故知新 5.甲乙丙丁说明物体不受力就静止， 受力就运动。你认同吗？ 不认同。甲图中足球受到力的作用，还是保持静止；丁图中足球因为 阻力的存在逐渐停下来， 都说明了运动不需要力来维持，力是改变运 动状态的原因。 N f · N G f G N F G G 头脑风暴5. 观察思考 改变： 小车受到的阻力 不变： 小车到达水平面的初速度 控制变量法 （同一小车、同一斜面、同一高度、由静止开始） 观察： 小车运动的距离 转换法 实验：阻力对物体运动的影响 实验结论 平面越光滑，小车受到的阻力越 ， 运动的距离越 ，速度减小得越 。 推理 当水平面绝对光滑时，即小车受到 ... ...
