中小学教育资源及组卷应用平台 人教版九年级化学下册 第八单元课题3探究铁生锈的条件 1．用如图所示装置探究铜生锈的条件，一个月后发现铜丝未生锈。下列叙述错误的是 A．金属的腐蚀是金属从单质变成化合物的过程 B．在潮湿的空气中，铝比铁耐锈蚀 C．在有氧气和水的条件下，铜比铁易生锈 D．铜生锈可能与空气中的O2、H2O和CO2有关 【答案】C 【详解】A、金属的腐蚀，实际上是金属与氧气、水等发生反应，是金属从单质变成化合物的过程，故选项说法正确； B、在潮湿的空气中，铝比铁耐锈蚀，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化，故选项说法正确； C、用如图所示装置探究铜生锈的条件，一个月后发现铜丝未生锈，说明在有氧气和水的条件下，铜不如铁易生锈，故选项说法不正确； D、用如图所示装置探究铜生锈的条件，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，氢氧化钠固体能防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入盛有铜丝的试管中，一个月后发现铜丝未生锈，说明铜生锈可能与空气中的O2、H2O和CO2有关，故选项说法正确。 故选C。 2．下列实验设计方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 方案 目的 测定空气中氧气的含量 探究物质燃烧需要氧气 验证质量守恒定律 探究铁钉锈蚀的条件 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，氧气消耗，压强减小，水被吸入集气瓶，进入水的体积就是氧气体积，实验需要足量红磷，该实验设计不能达到目的； B、铜片上白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧；水中白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，该实验设计能达到实验目的； C、酒精溶于水过程中，没有新物质生成，属于物理变化，质量守恒定律体现化学变化过程物质质量变化规律，该实验设计不能达到实验目的； D、第一支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，不能用于探究铁钉锈蚀的条件，该实验设计不能达到目的； 故选B。 3．下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈的条件之一是与空气(或氧气)接触 B．测定空气中氧气的含量 C．验证质量守恒定律 D．探究甲烷中是否含氢元素 【答案】C 【详解】A、左边试管中铁钉与氧气和水同时接触，发生锈蚀，右边试管中铁钉只与水接触，不会生锈，说明铁生锈的条件之一是与空气(或氧气)接触，故A能达到实验目的； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，则装置中的气体减少，压强减小，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，故B能达到实验目的； C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，装置敞口，生成的二氧化碳气体逸出，天平失衡，不能用于验证质量守恒定律，故C不能达到实验目的； D、将冷而干燥的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，可观察到烧杯内壁出现水雾，说明甲烷燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，说明甲烷中含有氢元素，故D能达到实验目的； 故选：C。 4．将10.0g铁粉、0.2g碳粉、20滴水、2.0g氯化钠放入密闭容器中，进行铁生锈中温度（实线）和湿度（虚线）变化实验，测绘图如下，你认为下列说法正确的是 A．密闭容器中有氧气且为纯氧 B．在实验研究范围内，湿度逐渐升高是因为有水生成 C．该实验不能证明氯化钠能加快铁的生锈 D．该变化过程属于物理变化 【答案】C 【详解】A、铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，且该反应放出热量，由图可知，该实验中，温度升高，说明铁发生了锈蚀，则密闭容器中一定有氧气，但是不一定是纯氧，不符合题意； B、铁生锈消耗氧气和水，水是反应物，不是生成物，在实 ... ...
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