川教版八年级上册第三学习主题 第2课 国民革命运动 说课课件（共31张PPT）

课件31张PPT。 川教版八年级上册第三学习主题第2课国民革命运动一、教材与学情分析三、教学设计三、教学重难点五、教学巩固二、教学目标 本课是八年级上册第三学习主题新民主主义革命兴起的第二课，它介绍了1924-1927年，在第一次国共合作的背景之下兴起的一场人民大革命，它把民主革命运动推向了全国。从不同视觉看，这一事件在中国近代史上都有非常重要的地位。 （一）教材地位一、教材与学情分析 从革命史的角度: 国民革命运动是第一次国共合作的重要成果，它既是对辛亥革命的继承和发展，又推动了新民主主义革命的进程。 从近代化的角度: 国民革命运动是近代中国追求民主政治的又一次尝试，为以后的继续探索提供了经验和教训。 从整体史的角度: 国民革命运动一定程度体现了战后世界格局的变化，尤其是华盛顿会议以后，欧洲列强忙于恢复经济，从而放松了对中国的控制，美、日则加紧争夺中国，国民革命运动中各种力量的消长则反映了这一变化。 八年级学生理解、分析、概括能力有了一定的提高，具备了一定的合作学习能力。 中学生对历史故事、历史人物比较感兴趣，所以人物教学或故事教学，往往更容易激发学生学习兴趣。（二）学情分析 通过对北伐战争中革命人士把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，战斗中不惜流血牺牲的史实，学习他们的革命英雄主义精神。 二、教学目标（一）知识与能力1.通过小组合作，让学生掌握国民革命的相关知识培养学生合作交流的能力。 2.通过材料阅读，使学生理解黄埔军校和南京国民政府的相关史实培养学生分析史料的能力。 3.通过原因分析，理解北伐胜利原因，培养分析问题和解决问题的能力。（二）过程与方法1.通过分组合作及展示，让学生体验合作学习的乐趣。 2.利用图片、影视资料再现历史，激发兴趣。（三）情感态度与价值观 （一） 重点：黄埔军校的创建和北伐战争。 依据：黄埔军校的创建和北伐战争，最能体现国民革命运动 的性质。 突出：引导学生分析材料和进行小组合作的方式来突出重点。 （二）难点：北伐战争胜利进军的原因。 依据：理解北伐胜利进军原因有助于学生认识和评价国民革命运动，而教材讲述比较简略。 突破：以史料为载体，引导学生进行思考探究，让学生完成课堂学案并展示成果以突破难点。三、教学重难点（一）教法： 教学中我将以探究式教学法、启发式教学法为主，辅之以讲授法。将以国民革命的重要人物之一蒋介石为线索进行探究。四、教学设计国民革命运动之蒋介石博取信任 出任校长担任司令 领导北伐制造政变 破坏革命组建政府 宁汉合流（二）学法： 在学法的设计上，我引导学生以“小组合作”学习为主，辅之以教材相关知识进行自主学习。学 生 展 示 成 果 + 老 师 点 评第一小组：北伐的开始 课堂学案第二小组：北伐的胜利进军 课堂学案第三小组：国共决裂、北伐中断课堂学案基础知识+思考探究基础知识+思考探究（三）教学过程设计“猜猜民国几大美男他们都是谁？” 他们当中曾经当过黄埔军校校长又当过国民党委员长的是谁？新课导入:蒋介石周恩来张学良汪精卫蒋介石革命时代背景国民革命运动之蒋介石博取信任 出任校长博取信任 出任校长 1922年6月，陈炯明叛变，孙中山避难于永丰舰，蒋去广州登舰侍护40余日，取得孙的信任和器重。 孙中山认为蒋：“表现得很忠诚，又学过军事，有一定才能，当时只有30出头，可说年轻有为。 ” 1924年5月3日，孙中山任命蒋介石为黄埔军校校长。博取信任 出任校长 军校创建背景： 1、时间、地点： 2、军校校长： 3、政治部主任： 材料一：1924年6月，国民党在广州创办了一所陆军军官学校，简称黄埔军校， 军校由孙中山兼任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表。11月，从法国归来 的周恩来担任了军校政治部主任。 ———摘自川教版 ... ...