【广州版】初中综合实践活动《劳动》七上 主题二 回收垃圾再利用（第一课时）课件＋教案

中小学教育资源及组卷应用平台 广州版初中综合实践活动《劳动》七年级上册 教学设计 课题 回收垃圾再利用（第一课时） 单元 一 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 七 教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生了解如何提高废弃物循环利用效率，了解回收垃圾利用的意义，探究垃圾回收途径和处理方式培养学生热爱劳动的劳动观念。培养学生积极创新的劳动习惯与品质。培养学生责任心和创新的劳动能力。初步掌握回收垃圾再利用的新技术，培养学生对职业的自信和积极主动的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点 学习目标 1、初步了解如何提高废弃物循环利用效率，培养热爱劳动的劳动观念。2、通过主题研究，初步了解回收垃圾利用的意义，培养积极创新的劳动习惯与品质。3、通过活动探究垃圾回收途径和处理方式，培养责任心和创新的劳动能力。4、通过活动初步掌握回收垃圾再利用的新技术，培养积极主动的劳动精神。 重点 通过活动探究垃圾回收途径和处理方式，培养学生责任心和创新的劳动能力。 难点 通过活动初步掌握回收垃圾再利用的新技术，培养积极主动的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（垃圾分类）遵守垃圾分类的资源化、减量化、无害化原则，对运输回来的废弃物进行二次分类,然后对接后端产业链对垃圾做进一步的处理,可以大大提高对城市垃圾的处理速度,还可以大大减轻其他环节的工作量。通过这一系列的垃圾处理后垃圾变成可利用的资源。但是“垃圾变成资源到底经历了什么样的过程呢2”我们一起展开探究活动。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用，加快构建废弃物循环利用体系。”如何提高废弃物循环利用效率 让我们从身边小事做起!2、回收垃圾再利用的常见方式有哪些 一般有以下几种方式。（1）垃圾再生法:把垃圾分类后，对其中可直接利用的物质进行再利用。如:废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。这些垃圾通过综合处理后回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。（2）垃圾焚烧发电法:这是世界各国普遍采用的方法。大约每5个人产生的生活垃圾，通过焚烧发电可满足1个人的日常用电需求。该方法有助于实现垃圾减量化、资源化和无害化，改善城乡环境卫生状况,解决“垃圾围城”“垃圾上山下乡”等突出环境问题。（3）垃圾堆肥法:依据传统的农业积肥原理,利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料,用于改良土壤。（4）垃圾生物降解法:运用具有多功能高降解能力的多种菌群,对垃圾中的有机物和无机物加快分解,使其变废为宝、物尽其用。按菌种不同,又分为厌氧降解和氧化降解两种。2、讨论区把垃圾变废为宝正在逐渐成为一种生活方式，日常生活中你见过哪些回收垃圾再利用的方式 工作人员是怎样操作的 生：有的可以直接利用，比如我们购物的纸箱，以后可以装衣服或者是玩偶，过时的衣服，可以拿来当拖布，快餐盒可以当垃圾盒。生：有的可以综合使用，生活中吃的水果果皮，蔬菜的菜根、落叶杂草等可以用于堆肥，或者是种植、发电等。生：……5、相关链接（1）垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学 ... ...