中小学教育资源及组卷应用平台 分课时教学设计 第一课时《借助调查做决策》教学设计 课型 新授课■ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析 借助调查做决策是“华师大版九年级数学（下）”第二十八章第三节第一课时的内容。本节课主要围绕着如何通过科学、合理的调查手段，收集并分析数据，从而制定出符合实际情况的决策。本节课强调理论与实践的结合，通过大量的实际案例和练习题，帮助学生理解和掌握调查的基本技能和方法。同时，教材也注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励学生在实际生活中积极运用所学知识，解决实际问题。 学习者分析 学生已经学习了基本的调查方法和注意事项，但由于经验的缺乏，学生在面对具体的调查设计和数据处理时，往往会遇到一些困难：他们可能对如何选取样本、设计问卷、分析数据等方面缺乏经验和技能，这需要教师给予更多的指导和帮助。 教学目标 1.根据调查情况，合理设计调查方案，选取适当的调查方法和样本，获取数据，对数据进行分析，做出决策 2.用数学知识分析实际问题，引导数学应用的意识，体会数学的价值 教学重点 根据实际需求，获取数据，对收集到的数据进行科学、有效的处理和分析，做出决策 教学难点 用数学知识分析实际问题，根据数据分析结果，制定出符合实际情况的决策。 学习活动设计 教师活动学生活动环节一：复习导入，巩固旧知教师活动1： 教师提问：什么叫普查，普查的适用范围？ 学生回答：为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查 普查适用范围：（1）调查对象的个数少，没有破坏性 （2）数据要求准确全面 教师提问：什么叫抽样调查，抽样调查的适用范围？ 学生回答：为特定目的而对部分考察对象作的调查叫做抽样调查 抽样调查适用范围： （1）调查对象的个数很多，不可能一一考察 （2）个体数量不多但具有破坏性 教师提问：在抽样调查时抽取样本时的注意事项。 学生回答：1．在展开调查之前，仔细地检查总体的每个个体是否都有可能成为调查的对象。 2．要调查的对象在总体中必须具有代表性、随机性、广泛性。 3．选择的样本容量要足够大。 教师提问：简单随机抽样调查的一般步骤。 学生回答：1. 先将每个个体编号； 2. 将写有这些编号的纸条全部放入一个盒子，搅拌均匀； 3. 再用抽签的办法，抽出一个编号，那个编号的个体就被选入样本。学生活动1： 复习引入，回顾已经学过的知识，巩固旧知，为新知做铺垫。活动意图说明：复习引入新课，帮助学生回顾和巩固之前学过的相关知识，确保学生对这些基础知识有清晰的理解和掌握，为后续学习新内容打下坚实的基础。环节二：探究新知，合作交流教师活动2： 人们常说“吸烟有害”，这一般是指吸烟有害于人类的健康，那么，香烟对其他动植物的生长是否也不利呢？上海市闵行中学的师生做过一个“香烟浸出液浓度对于种子萌芽的影响”的实验，他们选用绿豆和赤豆各50粒作为种子的代表，观察在清水以及三种不同浓度的香烟浸出液中它们每天出芽的数目。实验数据如表所示： （香烟浸出液一：2支香烟浸于200 ml 水； 香烟浸出液二：3支香烟浸于200 ml 水； 香烟浸出液三： 4支香烟浸于200 ml 水。） 表28.3.1 绿豆和赤豆种子出芽情况记录表 据此，你估计香烟浸出液浓度对绿豆和赤豆种子的出芽率有怎样的影响？ 结论：香烟浸出液浓度会减小种子的出芽率 如果再重复这个实验，实验数据是否可能与表28.3.1所示的不一致？为了一般地研究"香烟浸出液浓度对于种子萌芽的影响"，是否需要选取一些其他种子做类似的实验？如果有兴趣，请动手做一做，再与同学一起讨论你们各自获得的数据和结论。 教师活动3： 一家冷饮厂在电视里做广告，说他们厂生产的雪糕在小木棍上印有四种图案，集齐四根印有不同图案的小木棍就能够拼成一幅 ... ...
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