第 4章 自然资源与经济发展 第一节 水资源及其开发利用 第1课时 自然资源 水是重要的自然资源 学习目标: 1.通过阅读材料了解自然资源的含义和特征。 2.结合有关实例理解可再生资源和非可再生资源的含义及差异。 3.结合有关材料了解水资源的构成特征,知道水资源的衡量标准及我国水资源现状。 [学习重难点] 重 点 理解可再生资源和非可再生资源的含义及差异。 难 点 了解水资源的构成特征,知道水资源的衡量标准及我国水资源现状。 学习过程: 【自主学习 夯实基础】 请同学们结合教材P4-P5，完成下列要求。 一、自然资源 1.自然资源是人类直接从 获得,用于生活和生产的 和能量。 2.根据是否可以持续利用，可将自然资源分为 和 两大类。 二、水是重要的自然资源 1.我们通常所说的水资源,是指陆地上的 资源。它是由 、高山积雪、 以及地下水等组成的。 2.陆地上的淡水资源,主要来自 。 3.一个国家水资源的多少,主要以 的多少来衡量。一般来说,降水多的地区,淡水资源 ;降水少的地区,淡水资源 。 4.我国水资源总量很大,居世界第 位,但人均水资源量很少,仅为世界人均占有量的28%。 【课堂探究 合作共赢】 探究一 探究自然资源与我们生活的关系 阅读图片，完成下列探究活动 讨论上图中的物品,哪些属于自然资源 分别属于哪一类自然资源 2.讨论对于图片中涉及的自然资源应该怎样利用 教师总结：自然资源是人类直接从自然界获得,用于生活和生产的物质和能量。 探究二 探究可再生资源和非可再生资源 阅读图文资料，完成下列活动。 资料1：我国长江三角洲地区的“小桥流水”。 资料2：华北平原正在收割的小麦 资料3：我国的石油现状 有关专家通过估算，我国石油最终可开采资源量仅为130亿吨～160亿吨。目前，我国每年消耗的原油量为130亿吨左右。大庆油田是新中国成立后发现开采的第一大油田，经过几十年的开采，现在许多油井已经枯竭，我国的石油形势不容乐观。 1.读资料1，在我国长江三角洲地区河中的水为什么总是流不完？ 2.读资料2，我国华北平原的小麦为什么一季又一季、一年又一年的种植和收获？ 3.读资料3，油井枯竭，石油不断减少，能在短时间内再生吗？为什么？ 4. 对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？可再生资源与非可再生资源有严格的界线吗？ 教师总结：根据是否可以持续利用，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。 【当堂达标、巩固知识】 1.下列属于自然资源的是( ) A.水泥 B.木材 C.阳光 D.雷电 2.在水稻、小麦等粮食作物的生长过程中应充分利用的自然资源有( ) ①土地 ②化肥 ③水 ④水能 ⑤阳光 A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤ 3.水是一种重要的自然资源,我们通常所说的水资源是指( ) A.海洋水 B.陆地上的淡水资源 C.咸水 D.降水 4.我国水资源总量居世界第几位( ) A.第一位 B.第二位 C.第五位 D.第六位 5.读图,回答问题。 (1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成 B: 资源,D: 资源。 (2)图中物品来源于可再生资源的是 和 。(填字母) (3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪种后果 (至少两点) [参考答案] 【自主学习 夯实基础】 一、自然资源 1. 自然界 物质 2. 可再生资源 非可再生资源 二、水是重要的自然资源 1. 淡水 江河及淡水湖泊中的水 冰川 2.大气降水 3.径流量 丰富 贫乏 4.五 【课堂探究 合作共赢】 探究一 1.图中的树木花草和动物等生物资源、空气等都属于自然资源,并且都属于可再生资源。 2.要注意培育树木花草,美化环境,多选择公交出行,不乱扔垃圾,垃圾要分类放置,注意减少污染。 探究二 1.水资源是可再生资 ... ...
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