课件编号19927235

20 外国诗两首 课件(共18张PPT)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:62次 大小:35882501Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 外国诗两首 学习任务一 1.大声地朗读两首诗,读后比较,你觉得两首诗在抒情方式有什么不同?结合具体的诗句,阐述你的理由。 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/须要/镇静: 相信吧, 快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着/未来; 现在却/常是忧郁: 一切都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会/成为/亲切的怀恋。 学习任务一 1.大声地朗读两首诗,读后比较,你觉得两首诗在抒情方式有什么不同?结合具体的诗句,阐述你的理由。 黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。 未选择的路 弗罗斯特 学习任务一 1.大声地朗读两首诗,读后比较,你觉得两首诗在抒情方式有什么不同?结合具体的诗句,阐述你的理由。 未选择的路 弗罗斯特 那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路——— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。 学习任务一 1.大声地朗读两首诗,读后比较,你觉得两首诗在抒情方式有什么不同?结合具体的诗句,阐述你的理由。 学习小贴士 抒情方式是指抒发感情的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分四种,分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。 学习任务一 2.朗读下面两首诗,并判断抒情方式。 学习小贴士 抒情方式是指抒发感情的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种,分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… —艾青《我爱这土地》 学习任务一 2.朗读下面两首诗,并判断抒情方式。 学习小贴士 抒情方式是指抒发感情的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种,分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ———舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 学习任务二 学习小贴士 抒情方式是指抒发感情的形式,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种,分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… ———艾青《我爱这土地》 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱…… ———舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 知识卡片 【诗词意象】古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程,是对生活的再现过程。作者对外界的事物心有所感,便将之寄托给一个所选定的具象,使之融入作者自己的某种感彩,并创造出一个特定的艺术天地。 细细地品读这两首诗,比较两首诗分别借助哪些意象表达诗人的情感? 如果没有具体的意象,诗人又是借助哪些词进行说理的? 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/须要/镇静: 相信吧, 快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着/未来; 现在却/常是忧郁: 一切都是/瞬息, 一切/都将会/过去 ... ...

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