第十九章 走进信息时代 感受信息 知识与技能： 1．了解信息的存储、记录和传播。 2．了解电话的组成和工作原理。 过程与方法： 1．通过教师讲解，了解人类社会信息的记录、存储、传播的发展历程。 2．通过学生交流讨论，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力，增强学生运用物理知识的观念和能力。 情感、态度与价值观： 1．了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2．通过学生交流讨论，增强学生的学习主动性和合作意识。 重点：①信息的记录、存储和传播；②电话的结构和工作原理。 难点：①电话是怎样把信息传到远方的；②数字信号和数字通信。 多媒体课件。 一、情景导入 古代中国边境的士兵为了及时地传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃“燃料”，点燃时的烟很大(如图)，从很远处就能看到，就这样，烽火台一个接一个的点下去，敌人来犯的消息就被很快地传递出去。 早在很久以前，我国已经有了利用烽火传递信息的方法。现实生活中我们每天都会接收或传递大量信息，你知道人们是如何记录、存储和传播信息的吗？今天我们就来学习人们是如何记录、存储和传播信息的！ 二、合作探究 信息的记录和存储 信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。回想一下，我们的日常生活中有哪些信息？它们又是怎么被记录和保存下来的？ 多媒体展示各种记录和存储信息的物品：甲骨文、古书、光盘、计算机硬盘。 人们最初记录信息的载体是大脑，传递信息用的是肢体语言、面部表情等。直到人类获得了语言，用语言来相互传递有用的信息。文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。随着技术的进步，有了光记录、磁记录等大信息量的记录方式。 信息的传播 (1)同学们知道在古代人们都是靠什么来传递信息的吗？这些传播方式有哪些缺陷呢？(2)现代社会人们又是靠什么来传递信息的呢？(3)是谁发明了电话？它的结构是怎样的呢？ 同学们交流讨论并回答上述问题。(1)①飞鸽传信、驿马传信、代捎书信等；②以特殊声音，如钟声、鼓声、鞭炮声等传递信息；③以灯光或火光，如孔明灯、烽火等传递信息。早期的信息传播速度慢、距离近、信息量少。(2)①有线通信，如电话、电报、电视等；②无线通信，如收音机、对讲机等；③数字化通信，如互联网、数字电视等；④纸张通信，如书信、报纸等。(3)1876年贝尔发明了电话，它由话筒、键盘和听筒组成，听筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒。 (1)在交通和通信很不发达的时代，人们常用烽火、驿马、信鸽等方式来传递信息。它们传播速度慢、距离近、信息量少。 (2)1876年，贝尔发明了电话。这是人类历史上最伟大的发明之一。电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置，它由话筒、键盘和听筒组成。①话筒的工作原理：对着话筒讲话时，话筒的膜片振动，时紧时松地压迫碳粒，盒中碳粒的电阻时小时大，流过碳粒的电流也发生变化，这样话筒就将声音信号变成了电信号。②听筒的工作原理：当变化的电流通过听筒的线圈时，听筒内的电磁铁对膜片的作用力也随之变化，使膜片振动，这样听筒就将电信号变成了声信号。话筒和对方听筒是串联在电路中的。 (3)随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现，人类的信息传播进入了新的时代。 (1)模拟信号：话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做模拟信号。 (2)数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。数字信号有抗干扰能力强，无噪声积累，便于存储、处理和交换等优点，所以各国都在积 ... ...
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