课件编号19930610

第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件(共41张PPT)--统编版2019必修中外历史纲要下册

日期:2024-05-17 科目:历史 类型:高中课件 查看:54次 大小:13138281Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 这不是和平,这是二十年的休战! ———法军元帅福煦 “这哪里是什么谈判,这简直就是对日本的审判。” ———日本出席华盛顿会议的代表 思考:他们二人为什么这样说?带来什么影响? 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教学重难点: 重点:亚欧战争策源地的形成;局部战争的爆发;战争全面爆发的过程;《联合国家宣言》;雅尔塔体系的建立;联合国的建立;两极格局的形成。 难点:.二战爆发的原因;反法西斯联盟的形成;战后国际秩序的建立。 自主学习: 1、什么是法西斯主义?分析第二次世界大战爆发的原因? 2、概述二战的过程?列举著名的战役? 3、雅尔塔体系的内容?联合国的成立? “法西斯” 【法西斯】:拉丁语fasces的音译,本义为“束棒”,是把多根粗细不一的木棍绑在一起,中间插一把斧头。束棒捆在一起表示个体服从集体,斧头是用来处死罪犯。法西斯在古罗马帝国是权力和威信的标志。“法西斯”在今天是独裁、暴政、恶行和侵略战争的代名词。 【法西斯主义】:帝国主义的极端形式,以极端民族主义为基本特征,反对自由主义和共产主义,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界。面对1929年的经济大危机,法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 (一)法西斯主义的兴起 1、名词解释 1919 1920 1921 1922 墨索里尼建立法西斯政权 世界上第一个法西斯主义政党 墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”,后更名为“国家法西斯党” 德国法西斯运动开始 希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”,简称“纳粹党” 日本军部法西斯运动开始 岗村宁次、东条英机等日本军人订立密约,要求“消除军阀、刷新人士、改革军制、建立总动员态势” 1933 德国建立法西斯政权 1936 日本建立法西斯政权 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 (一)法西斯主义的兴起 2、发展历程 【课堂探究】比较德国与日本法西斯专政建立的异同 比较项 德国 日本 不同点 依靠势力 手段 相同点 ①德国、日本封建残余严重,民主基础薄弱,专制主义、军国主义气氛浓厚。 ②民族主义情绪强烈,存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。 ③经济危机引发政治危机,统治阶级支持法西斯上台以维护其利益。 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 依靠纳粹党夺取政权建立的法西斯专政 依靠现在的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化 通过欺骗性宣传,骗取中下层群众支持,并讨好军队,与垄断资产阶级勾结,增强势力,进而夺取政权 通过对内制造一连串暗杀、政变等恐怖事件,对外策动侵华战争来扩大势力和影响,进而建立军事法西斯专政 史料阅读 当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时,世界和平才会到来。 ———【德】希特勒 只有战争能使人类的能力达到最高水平,能在敢于从事战争的人身上打上高贵的印记…法西斯主义认为获得最高统治权的趋向……是生命力的表现。 ———【意】墨索里尼 日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样,要打破现状,并且从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序。 ———【日】近卫文磨 极端民族主义+建立世界霸权 对外侵略扩张,发动战争 极端民族主义 (1)以极端民族主义为基本特征; 极端民族主义:只为本民族服务,认为本民族是本国,或者世界上最优秀的民族。歧视别的民族,用暴力手段残害屠杀其它民族的人民,剥夺其它民族人民的生存权,肆意掠夺资源。 极端类型的民族主义者几乎全然自认为本国优于他国,而最极端的民族主义甚至会寻求摧毁非我族类的文化,导致种族灭绝以及世界性的浩劫。 (2)反对自由主义和共产主义; (3)对内实行恐怖独裁统治; 对外 ... ...

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