直线运动 导学目标： 1．通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究，了解最简单的运动———匀速直线运动。 2．在活动中尝试设计实验方案，并与同学合作，交流完成研究任务。 3．尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便。 4．能举例说明运动的物体具有动能。 导学过程： 【复习导入】 1．比较运动快慢的方法有哪两点？ 2.速度的物理意义是什么，什么叫速度 3.速度的公式 ，速度单位有 【自主学习】 1.按照物体运动的路线分类： 直线运动： 曲线运动； 提问：在日常生活中，有哪些运动是直线运动？哪些运动是曲线运动？ 2.直线运动又分成 直线运动和 直线运动。 【合作探究】 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 （1）内径约为1cm、长约1m的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。 使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。 （3）如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？ (4)把数据填入下表中 （5）以路程s为纵坐标，时间t为横坐标， 在右图的坐标上画出s—t图像。 （6）总结气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程 和时间近似成___比，运动速度可以看作是_____的。 【精讲点拨】 一、匀速直线运动 1．定义： 叫做匀速直线运动。 2．特点： 3．做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间__ __关。 4．日常生活中有哪些运动近似是匀速直线运动？ 二、变速直线运动： [问题] 苹果和羽毛做的是匀速直线运动吗？你判断的依据是什么？ 1、定义： 叫变速直线运动 2、特点： 3、平均速度 （“是”或“ 不是”）速度的平均值，它反映的是某段时间或某段路程的运动快慢，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。 【自主评价】 1．做匀速直线运动的物体的快慢程度,可用_ ____来表示,它在相等时间内通过的_____是相等的;做变速直线运动的物体的快慢程度,可用____来表示,它通过相等的路程所用的____一般是不相等的. 2．下列事例中,哪个可以近似的看成匀速直线运动 ( ) A.苹果落地 B.火车进站 C.电风扇的扇叶在平稳转动 D.大商场中,人站在自动扶梯上向上升 3．关于两个匀速直线运动的物体,下列说法正确的是 ( ) A.速度大的物体通过的路程长 B.通过路程长的物体所用的时间长 C.通过相同的路程所用时间短的物体速度大 D.在相等的时间内两个物体通过的路程一定相等 4．如图是某物体做直线运动时的路 程随时间变化的图像,请根据图像判 断,该物体做匀速直线运动所用的时 间是_____s。 5．甲乙两物体做匀速直线运动,它们的速度之比为2:3,路程之比为3:1,则它们的运动时间之比为 ( ) A.1:2 B.2:1 C.2:9 D.9:2 【课后作业】 1．做匀速直线运动的物体，在相等的时间内，通过的 相等． 2．做匀速直线运动的物体，由ν=s/t可知 （ ） A．速度t，与路程s成正比 B．速度ν与时间t成反比 C．速度ν与路程s成正比，与时间t成反比 D．路程s与时间t成正比 3．玩具小汽车做匀速直线运动，在6秒钟内运动了3米，那么玩具车速度的正确读法是（ ） A．O．5 m B．每秒0.5米 C．O.5米每秒 D．2 m／s 4．甲乙两人沿平直的蓄水大坝并肩行走，上坝后第一分钟走了40 m，第二分钟走了30 m，连续走完190 m共用了4 min，下列说法正确的是 ( ) A．他们在第2分钟内，一定是匀速直线运动 B．他们走完120 m路程平均速度是0.5 m／s C．他们在第1分钟和最后1分钟的速度一定不相等 D．在行走中，甲相对于乙的速度是0 5．甲、乙两物体均做匀速直线运动，下列说法正确的是 A．甲物体运动所用的时间比乙的少，则甲运动得快 B．甲物体通过的路程比乙的长，则甲运动得快 C．甲的速度比乙的速度大，则甲运动得快 D．甲的速度比乙的速度大，则甲所需时间少 6．在“测变速直线运动的平均速度”的实验中，一实验 ... ...
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