青岛版五年级下册科学第四单元电磁铁综合训练（含解析）

青岛版五年级下册科学第四单元电磁铁综合训练 一、选择题 1．（ ）不能改变电磁铁的磁力大小。 A．增减线圈匝数 B．增减电池的节数 C．改变线圈缠绕的方向 2．下图中，电磁铁的磁性最强的是（ ）。 A． B． C． 3．未通电的电磁铁（ ）吸引大头针。 A．能 B．不能 C．不确定 4．电磁铁在生活中有很多应用，下列事物中没有应用电磁铁功能的是（ ）。 A．吸盘挂钩 B．磁悬浮列车 C．音响 5．下列设备中，没有应用到电磁铁的是（ ）。 A．音响 B．磁悬浮列车C．自动铅笔 6．电磁铁是（ ）。 A．将电能转换成磁能的装置 B．将磁能转换成电能的装置 C．由铜芯和线圈构成的装置 7．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行（ ） A．归纳 B．类比推理 C．对比实验 8．少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里面有_____。 A．回形针 B．线圈、铁芯 C．高压电流 二、填空题 9．通过增加 、 可以增大电磁铁的磁力。 10．电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将 转换成 的装置。 11．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行 。类比推理的结果仅仅是一种 ，推理结果是否正确需要进一步 。 12．电磁铁有 和 两个磁极；通过增加 或 可以增大电磁铁的磁力。 13．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是 。它是将电能转化成 的装置。 14．电磁铁的磁性强弱与 大小有关，其他条件相同时，电流越小，电磁铁的磁性越 ；电流越大，电磁铁的磁性越 。 15．电磁铁有 和 两个磁极， 相吸。 16．电磁铁是由 和 构成。通电后，电磁铁产生 ，断电消失。电磁铁是将 能转化为 能的装置。 三、判断题 17．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是磁铁。( ) 18．类比推理的结果就是正确的科学结论，不需要进一步验证。( ) 19．不能把我们自制的铁钉电磁铁长时间连接在电池上。( ) 20．类比推理的结果仅仅是一种可能性。( ) 21．用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性立即消失。( ) 22．电磁铁是一种将磁能转化为电能的装置，在生活中用途广泛。( ) 23．电磁铁不可能有南北极。( ) 24．同时改变线圈缠绕的方向和线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的南北极不变。( ) 25．萌小牛用铁钉等材料制作了一个电磁铁，切断电流后电磁铁仍能吸引少量大头针。这说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。 ( ) 26．电磁铁的磁极和普通磁铁的磁极一样是固定不变的。( ) 四、简答题 27．电磁铁的磁性可以改变吗？如果可以，说一下改变磁性大小的方法。 28．为了加快清理泄漏的石油，可以从哪些方面优化电磁铁，增大电磁铁磁力？ 29．普通磁铁和电磁铁有哪些相同点和不同点？ 30．说一说如何改变电磁铁的磁极？ 参考答案： 1．C 【详解】电磁铁的磁力大小能够控制，影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。增加电池个数、增加线圈缠绕匝数都可以增大电磁铁的磁力；改变线圈缠绕方向能够改变电磁铁的南北极，不影响电磁铁的磁力大小。 2．B 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。读图可以判断，图中三个电磁铁中，磁性最强的是电池数量最多、线圈圈数最多的B电磁铁。 3．B 【详解】电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。未通电的电磁铁没有磁性，不能吸引大头针。 4．A 【详解】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，且磁性大小和磁极方向都可以控制，所以应用广泛，磁悬浮列车、音响都有电磁铁的应用。吸盘挂钩利用了大气 ... ...