作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本： 人民教育-出卷网- 年级及册次：七年级（下） 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：）第二单元 综合性学习 作业设计团队教师姓名（不超过4个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500 字以内） 本单元的综合性学习主题是表现的是家国情怀，学生通过学习可以感受不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。课前作业设计主要是通过网络搜集整理爱国人物及其爱国故事的方式，让学生了解古今人物的爱国情怀；课中的作业设计，主要要通过一些爱国故事的演讲和爱国诗词的诵读方式，让学生参与课堂，集中感受爱国精神。课后作业的设计主要通过一些练习的方式，让学生通过练习的方式加深爱国情怀和爱国精神的理解。 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 （第1课时） 基础 性作 业 作业一 1.搜集历史上的爱国人物及其他们的爱国故事。给每个故事拟一个小标题。不少于三个故事。 2.搜集历史上歌咏祖国河山、赞颂爱国历史人物、关心国家命运、抒发个人报国之志的不同类诗词句。 让学生利用网络，搜集整理爱国人物及其爱国故事； 学生利用以前所学或者上网查阅不同类别的爱国诗词句。 全体学生 5分钟 低 发展性作业 作业一 选取一两个有代表性的故事进行适当的加工，加入一些细节描写，想象人物的心理，描摹人物的动作、神态。准备在课堂上讲给同学们听。 让学有余力的学生搜集整理相关人物和故事，思考人物形象，进一步感知爱国情怀，体现作业设计的层次性。为课堂的演讲和朗诵做准备。 优生 15分钟 高 课中（第1课时） 基础 性作 业 作业一 爱国诗词演讲、朗诵会 语文课堂上进行爱国故事演讲。 课堂上进行爱国诗词朗诵比赛。 作业二 综合性学习 民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强盛，需要每一位有爱国之情的人去建设。七（3）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 1.请根据下面内容，归纳出两条主要信息。 中学生阅读“爱国题材”作品的情况调查 所阅读的爱国题材作品来源 ： 爱国题材8% 历史、政治课本81% 武侠、言情小说或漫画 92% 其他文学作品 19% 2.小强对这次活动积极性不高。他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸行动的事，现在谈爱国为时尚早。 请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。 学生通过课堂练习，进一步感受爱国精神和爱国情怀，感受中华文明。从生活中去学习爱国精神。 全体学生 30分钟 中 发展性作业 作业一 七（1）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1..在班会上，如果选一首歌曲做背景音乐烘托气氛，从歌词内容的角度看， 你会推荐下列哪一首？为什么？ A.《我和我的祖国》：我的祖国和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐…… B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！ 2..班会上，小林同学展示了下列两则材料。请综合探究材料，说说新时代的青年应有怎样的历史担当。 材料一：五四运动，孕育了以爱国、进步、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉、打不破、灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊 ... ...
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