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课件网) 6.2集体生活成就我 第6课：“我”和“我们” 2023年教材最新备课系列- 新课导入———认识湖南长沙的“学霸寝室” 说一说：为什么他们这个寝室会取得这么好的考研成果？ 01、在集体中涵养品格 探究活动 在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 我是班长，我要…… 我是小组长，我要…… 我是课代表，我要…… 我是体育委员，我要…… 我是…… ，我要…… 责任、付出 收获成长 正比 在集体中涵养品格 01 知识理解 目标导学一 在集体中涵养品格 思考： 进入中学快一年了，在这段时间里，你担任过什么班级职务？ 你为班级做过什么？ 这样的经历为你带来了哪些改变？ 请与同学分享一下你的相关经历。 任务探究一 【我的角色 我的责任】 我的角色 （职务） 我的责任 我需要具备的能力 班长 课代表 学习委员 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 知识理解 目标导学一 在集体中涵养品格 问题思考： 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？你从中明白了什么道理？ 任务探究二 【黑板报主编】 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 合作探究 尊敬的刘老师:您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生:元元 2017年11月20日 知识延伸 目标导学一 在集体中涵养品格 基本态度 基本能力 理解、平等 接纳、尊重 理解、宽容 人际交往的基本态度和能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1.在集体中涵养品格 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台， 我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ———苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ———<法>巴比塞 如此个性 行不行 @上课交头接耳、写无关作业、看课外书或睡觉； @做作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 ； 我们班 个性大揭秘 跑得最快的是 绘画最好的是 唱歌最好的是 字写的最好的是 最乐意助人的是 读书最认真的是 说话最幽默的是 干活不怕累的是 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性 在集体中发展个性 2 4 所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 1.经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 2.做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 3.每次值日都迟到，从不关心班级事务。 辨一辨下列行为是个性吗？ “不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。” 4 可是集体生活跟我们的个性发展有什么关系呢？每天穿一样的校服，上一样的课程...，集体生活会抹杀我们的个性吧！ 你认同她的观点吗？为什么？ 恰恰相反！在集体中我们的个性才会凸显！ 4 班级“个性卡” 在班级中任选一位同学为ta制作“个 ... ...
