【核心素养目标】5.2 基本政治制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

《基本政治制度》教学设计 一、核心素养目标： （一）政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治和基层群 众自治制度是我国的基本政治制度。了解基本政治制度的具体情况。 （二） 道德修养：能够从具体的经济现象和政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家 作主的作用。提高学生自主阅读的能力。 （三）法治意识：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主， 自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自 治制度的情感。 二、教学重难点： 重点：民族区域自治制度 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度 三、教学方法： 自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。 四、教学过程： （一）新课导入 今年是中国共产党成立 100 周年的日子，100 年来， 中国共产党团结带领全国各族人民 经历了革命、建设、改革的伟大征程， 中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃。中国在短短几十年的时间里能够创造这么辉煌的成就，很关键的一点就在于我们形成、 坚持和发展了中国特色社会主义制度。在学习了上节课《根本政治制度》之后， 这节课我们 一起来学习《我国的基本政治制度》。一起来听歌曲《我们》，它歌颂了我国哪一基本政治制 度？ （二）新课学习： 基本政治制度（板书） 一、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（板书） 环节一：多党合作 材料一： 新冠疫情发生以来， 在党中央的坚强领导下， 全国各地各部门迅速行动， 科学防控， 精 准施策。各民主党派、工商联和无党派人士坚定不移的同中国共产党想在一起、站在一起、 干在一起，取得了疫情防控的战略性胜利 材料二 从革命战争年代的共御外辱，到现代化建设时期的出谋划策；正是有了中国共产党和各 民主党派的通力合作，才有了两弹一星的成功、三峡大坝的建成、脱贫攻坚的胜利。 问题设计 1：中国共产党在抗疫中发挥了怎样的作用 问题设计 2：用哪些词描述共产党和民主党的关系 教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。 环节二： 人民政协 1、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议 请同学们自主学习 72 页第一段 人民政协的性质：多党合作的重要机构，是共产党领导的的爱国统一战线组织，是人民民主 的重要形式。 人民政协的主题：团结、民主 人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政 2.政协职能主要通过政协委员履行责任来体现。出示图片 图一：共商国是 图二：建言献策 图三：深入调研 了解民情 3.结合图片讨论坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义 学生发言，师生引导、点拨，师生共同小结 见课件 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度， 是发扬社会主义民主的重要形式， 它有利于反 映民意，集中民智，促进科学民主决策； 有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； 有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 过渡语：为什么“国家这么大，只有广西在放假”？ 二、民族区域自治制度（板书） 1.56 个星座 56 支花， 56 个民族是一家。 社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐 2、民族区域自治制度 （1）含义 是在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关， 行使自治权的制 度。 （2）民族自治区与中央的关系 中央领导自治地方，自治地方要服从中央的统一领导 （3）结合对自治权的理解和新疆维吾尔自治区 65 年的巨大变化， 分析民族区域自治制度的 优越性 见课件 实行民族区域自治的意义 有利于把国家的集中统一和各民族的自主、平等结合起来。 有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热 ... ...