《盛情邀约》 【教材分析】 《盛情邀约》请柬设计制作属于“综合·探索”学习领域。本节课请柬比较贴近学生生活，与学生生活密切相连，也是他们很感兴趣的，有利于学生学习主体性的发挥。也能使学生明白请柬的书写格式，让学生在请柬的样式上大胆想象，进行设计制作。 【教学目标】 知识和技能：通过了解请柬，掌握请柬的基本知识。 过程与方法：使学生运用请柬的基本知识，尝试设计制作大方、美观的请柬。 情感态度与价值观：通过请柬制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。 【学情分析】 美术课在学生的心目中不如语、数、外等学科重要，学不学没关系，这一定程度上增加了教学难度。但好的方面是现阶段的初中生充满着青春活力，请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，有利于发挥学生的学习主体性。 【教学重点】 了解学习请柬的书写格式，用剪贴绘制手法设计和制作请柬。 【教学难点】 请柬的设计。 【教学准备】 教师准备：白纸、彩色纸、浆糊、剪刀等。 学生准备：白纸、彩色纸、浆糊、剪刀等。 【教学过程】 （一）导入新课 利用多媒体件课件自动播放一组图片，并配合播放音乐《生日歌》。 师：同学们我们听到的这是什么音乐？ 生：生日歌。 师：对，这是生日歌，这是在什么时候会演唱的歌曲呢？ 生：过生日的时候。 师：过生日时我们会邀请同学或是朋友们一起庆祝，你们会以什么形式通知他们？ 生：电话、微信、请柬…… 师：有这么多的通知方式，哪种是最能表达我们的心意呢？ 生：请柬。 师：同学们回答得很好，请柬是最能表达我们的心意，他也是非常正式的向对方发出邀约，那么到底什么是请柬，如何去设计制作一个请柬呢？（引出本课课题） 板书课题：《盛情邀约》 讲授新课 什么是请柬 ①请柬的定义： 请柬又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。 ②请柬设计的作用： 使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度。 请柬的表现形式和方法 形式：平面式、立体折叠式 方法：镂空、折叠、异形、剪贴 （通过图片欣赏的形式认识请柬） 请柬的类型 欣赏请柬，请同学说说什么时候会用到请柬，请柬有什么类型呢？ 学生讨论发言。 教师总结：活动请柬、节日请柬、商务请柬、婚礼请柬。 提问那么这些请柬在设计上有什么不同呢？（展示两组请柬让同学分组讨论分析） ①课件展示第一组图片，同学们欣赏 ②课件展示第二组图片，同学们欣赏 小组发言：样式、色彩…… 师总结： 第一组图片是由国家或官方发出的邀请函（请柬），这些请柬设计不需要多么华丽，颜色比较单一，用简洁、明了的形式对外发出邀请。 第二组图片是商业和婚庆的请柬，这些请柬设计的都很新颖，颜色比较绚丽，样式也多样、别出心裁。 4.请柬的内容格式 提问：同学们，平时我们写过信、留言条，那大家觉得请柬内容格式是什么样呢？ 学生发言。教师总结。 课件出示请柬的构成： （1）标题：xxx请柬。 （2）称谓：姓名前加尊敬的xx、敬爱的xx。 （3）正文：另起一行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。 （4）敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结尾。 （5）落款：落款和日期：写明邀请单位或个人姓名，下边写日期。 范例演示（加强理解） 5.演示阶段 播放微课视频《请柬的设计制作》。 （三）我是设计师 以你喜爱的主题活动设计一张请柬（如艺术节、运动会、书画大赛、演奏会、诗歌朗诵比赛、元旦晚会等） 要求： 1．设计新颖，色彩搭配协调，书写格式正确。 2．可以选择单面式，也可以选择折叠式。 3．可用绘制法、剪刻粘贴法。 4．内容与形式要统一、信息要准确和完整。 伴随着优美的音乐循环播放请柬电子影集 ... ...
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