课件编号19942203

【核心素养目标】5.2 基本政治制度 课件(30张PPT+内嵌视频)

日期:2024-04-30 科目:政治 类型:初中课件 查看:41次 大小:31509510Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
核心,素养,目标,基本,政治制度,课件
  • cover
(课件网) 习近平总书记在党的二十大报告中强调:“要加强人民当家作主制度保障,全面发展协商民主,积极发展基层民主,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路” 人民当家作主 的制度保障 人民代表大会制度 中国共产党领导多党合作和政治协商制度(政党制度) 民族区域自治制度(民族制度) 基层群众自治制度(基层制度) 基本政治制度 根本政治制度 ★我国政治制度的内容? 注意区分:我国的根本政治制度与基本政治制度 基本政治制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 课堂笔记 1.爱国统一战线组织形成原因、内容? 2.我国政党制度是什么?具有怎样的地位? 3.中国共产党和各民主党派的关系 4.多党合作的基本方针、机构(性质、职能、主题) 5.我国政党制度的优越性(意义、为什么要坚持) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 5.2 基本政治制度 政治认同:知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度,增强制度自信和国家认同。 道德修养:认识基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。 法治观念:树立正确的法治观念,知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。 健全人格:能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。 责任意识:作为中华人民共和国公民,我们要了解我国基本政治制度,树立主人翁意识,积极参与国家政治生活。 核心素养目标 教学重点:我国基本政治制度的内容和意义。 教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 01 (1)含义:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)地位:这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。 我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导? 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量;党政军民学、东西南北中,党是领导一切的。 执政党 参政党 (既非反对党,也非在野党) 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的含义及地位? 一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 名称(简称) 成立时间 主要组织成员 中国国民党革命委员会(民革) 1948年 同原中国国民党有关系的人士、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士以及其他人士 中国民主同盟(民盟) 1941年 教育文化科技界的高、中级知识分子为主 中国民主建国会(民建) 1945年 经济界人士为主 中国民主促进会(民进) 1945年 教育文化出版界高、中级知识分子为主 中国农工民主党(农工党) 1930年 医药卫生、人口资源和生态环境领域高、中级知识分子为主 中国致公党 1925年 归侨和侨眷为主 九三学社 1946年 科技界高、中级知识分子为主 台湾民主自治同盟(台盟) 1947年 台湾省人士 我国各民主党派概况(八大民主党派) 相关链接 2.多党合作的基本方针: 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 “凡属一切确实致力于团结人民从事社会主义事业的、得到人民信任的党派,我们没有理由不对它们采取长期共存的方针…… 一个党同一个人一样,耳边很需要听到不同的声音,大家知道,主要监督共产党的是劳动人民和党员群众。但是有了民主党派,对我们更为有益。” ———毛泽东 一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 执政党:中国共产党 参政党:民主党派 各民主党派不是反对党,不是在野党,只合作而非竞争,是我国政党制度不同于西方政党制度的根本特征。多党合作的必要条件和根本保障:坚持中国共产党领导。多党合作的重要机构:中国人民政治协商会议。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~