课件编号19943261

专题7 人体生命活动的调节课件(共20张PPT)

日期:2024-05-02 科目:生物 类型:初中课件 查看:29次 大小:2913380Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 苏科版初中生物专题复习系列 专题 7 人体生命活动的调节 本专题对应课本是 (八上十六章) 内容 知识点 目标要求 神经调节 人体神经系统的组成 了解 人体神经调节的基本方式 理解 人体对信息的感知 眼与视觉 理解 激素调节 人体的激素参与生命活动调节 理解 考点1 神经元———神经系统结构和功能的基本单位 细胞体 神经元 突起 轴突 树突 长树突 短树突 外面包绕髓鞘构成神经纤维 神经纤维集合成束构成神经 神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋(神经冲动) 1 2 3 4 5 6 7 神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 小脑: 脑干: 灰质(中央,蝶形):低级神经中枢,反射作用 白质(周围):传导作用 大脑 大脑皮质(表层,也叫“大脑皮层”即灰质):神经元细胞体密集部位,色泽灰暗,存在调节生命活动的高级中枢 协调全身肌肉活动,维持身体平衡 有“ 生命中枢”之称,控制循环系统,呼吸系统。 白质(内部):神经纤维汇集的部位,色泽白亮,具有连接和传导作用。 脑 (高级) 脊髓 (低级) 考点2 神经系统组成 手被针扎了一下,迅速把手缩回来,接着感觉手疼。 脑神经 脊神经 神经 大脑 小脑 脊髓 脑干 灰质 白质 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 听觉中枢 视觉中枢 语言中枢 嗅觉中枢 人类特有 1 2 3 1 2 考点3 神经调节的基本方式———反射 1、反射:人或动物体通过神经系统对外界或内部刺激做出来的有规律的反应。 应激性与反射:应激性是生物(动植物)对刺激所发生的反应,是生物的基本特征之一,如茎的向光性、蛾的趋光性、草履虫能趋向有利刺激等都属于应激性。 反射必须要有神经系统,而应激性不一定要有神经系统。 2、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧 反射弧包括5个基本环节:感受器→传入神经→神经中枢→传出神 经→效应器 ① ② ③ ④ ⑤ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 灰质(细胞体) 白质(神经纤维) 神经节 人体在完成反射活动时,必须保持反射弧结构的完整,任何一个环节出现障碍,反射活动就不能正常进行。 所有的感觉都在大脑皮质产生。 非条件反射先有反应后有感觉;条件反射先有感觉后有反应 1.感受器 5.效应器 3.脊髓中的神经中枢 8.大脑中的神经中枢 2.传入神经 4.传出神经 6.上行传导束 7.下行传导束 若感受器、传入神经和神经中枢中的任何一处结构受损,机体_____感觉_____相应的反射活动;(填“有”或“无”) 若上述三者结构完整,而传出神经和效应器中的任何一处结构受损,机体_____感觉_____相应的反射活动。(填“有”或“无”) 无 无 无 有 3、 反射的类型 类型 形成过程 特点 神经中枢 举例 非条件反射 生来就有 不可消退 脊髓等低级部位 膝跳反射、 缩手反射 条件反射 后天形成 可消退 大脑 望梅止渴、与语言文字相关的反射(人类特有) 条件反射是建立在非条件反射基础上形成的 考点4 眼的结构与视觉的形成 眼 眼球的附属结构: 眼睑、泪腺、睫毛、结膜(红眼病和沙眼发病的部位) 巩膜: 角膜: 无色,透光 “白眼球”,白色 眼球壁 外膜 中膜 虹膜: 脉络膜 “黑眼球”,含色素,中间是瞳孔 睫状体: 调节晶状体 内膜: 视网膜(形成物象,有感光细胞,感受器) 内容物 房水 晶状体:“双凸透镜”,折射光线 玻璃体 1、眼的结构 眼球 (主要) 虹 膜 角 膜 瞳 孔 晶状体 玻璃体 巩 膜 视网膜 视神经 脉络膜 8 4 3 9 2 7 10 1 6 5 睫状体 2、视觉的形成 物体 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜(形成物象) 视 神经 大脑皮质的视觉中枢(形成视觉) (反射外界光线) (感受器) (传入神经) (神经中枢) (清晰、倒立、缩小的实像) 3、近视、远视的形成及矫正 看不清远处的物体 晶 ... ...

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