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课件网) 各抒己见 英国一位教育专家Anthony Seldon在9月份的科技节上做出了大胆的预测：2027年机器人将取代教师。 你认为，在未来，机器人会取代教师吗？ 5.1我们的情感世界 核心素养目标 政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 01 丰富的情感 第一章 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。 你赞同吗？ 19世纪，当时流行着一种说法。 “婴儿只应该对食物产生依恋，只要食物充足，母亲是可有可无的。而且过度的亲情只会溺爱孩子，使得孩子在成年以后，丧失独立自强的精神。” 提出者是被称为教育界大师的约翰·华生，在那个年代被誉为仅次于佛洛依德的心理学领军人物。他用了一个著名的“小艾伯特”实验，让很多相信了上面的观点，并进一步延伸出了「哭声免疫法」、「婴儿独立完整睡眠法」。 你赞同华生的观点吗？请阐述你的理由。 恒河猴实验 直到1959年，心理学家哈洛做了另一个实验，就是另一个著名的、极具争议的，才真正打破了这一认知。 实验过程是这样的： 哈洛把一部分刚出生的小猴子和她们的妈妈进行了分离，出生以后，就让这些小猴子独自生活在笼子里，但是吃喝等均为正常。几个月后，这些小猴子和正常的小猴子产生了巨大的差异。这些和妈妈分离的小猴子们，在遇到其他猴子时，目光呆滞，手足无措，不知道如何与其他同类相处与接触。 哈洛的实验，对你有何启发？你从中感受到了什么？ 讨 论 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1、我们为什么需要丰富的情感？ ②我们通过情感来体验生命、体验生活 1、我们为什么需要丰富的情感？ 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 走 你最喜欢苏轼的哪句词？这些词句表达了苏轼怎样的情感？ 我们能从这些诗句中窥探到诗人怎样的内心世界？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。 算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。 …… 近 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 苏 轼 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 第一次听到学生清脆地喊“老师好”，快乐了一整天。 翻开这本青春的纪念册，才发现，从教以来，有太多的第一次，这些第一次，让我对教师这个职业，一路从喜欢走到了热爱……你也有过类似的体验吗？情绪和情感有着怎样的联系？ 第一次站上讲台，第一次“为人师表”，既兴奋又紧张。 第一次过教师节，收到学生的祝福，感动到落泪。 青 春 纪 念 册 情感与情绪的关系 ———联系 笔记整理 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 明天要出去旅游了，激动的睡不着。 升国旗仪式上进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 小丽把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子，我很生气。 妈妈出差半个月了，非常想念妈妈。 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ ... ...
