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课件网) 1 用多大的声音 口语交际 观察图片，说说下面这些行为对吗？ 候车室 电影院 公交车上 风景区 4 音乐会场 医院 5 以上行为都是不正确的！ 在公共场所要保持安静。 6 那什么时候需要大声说话呢？ 学生回答问题 老师上课 阅览室里，一个小女孩在看书。一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？” 小女孩说：“这里没人，你可以坐在这儿。” 在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 阅览室 一个同学在讲故事，大家在认真听故事。 此时应该大声说话，让同学们能听得清。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 教室 一个小朋友捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。 在老师的办公室里不能大声说话，这样会打扰到其他老师办公。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 办公室 该用多大的声音说话？ 阅览室 办公室 教室 小声说 大声说 音量适中 用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。 在不同的场合要用不同的声音说话，请你观察以下的几个场景，判断一下该用多大的声音说话。可以用熟悉的手势来表达，如大声用双手做喇叭状，小声则用食指做遮嘴状，中等声音则可不动。 情景判断 情景判断 公交车上 音量适中，既能让听你说话的人听清楚，也不打扰其他人。 电影院 餐厅 演讲比赛 联欢会 在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 情景模拟 医院里 家里来客人 要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话； 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。 演一演 这天，小明来到了阅览室。 他看到了一位正在看书的小女孩。 小女孩身旁刚好有一个空位。 于是，他对小女孩说：“请问，这里有人吗？ 小女孩放下了手中的书，回答道：“这里没人，你可以坐这儿。” 实践活动 要求： （1）想一想。观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？ （2）做一做。生活中，用合适的音量和周围人说话交谈。
