新安中学2023-2024学年度（下）高二年级第一次月考 语文答案 1.A 2.C 3.B 4.①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。 ②从反面强调了调查者应当尊被调查者，站在被调查者的利益上。 5.①材料一侧于调查应从实际出发，而非带着现成"调子"；②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度；③材料一是就领导干部应坚持人民动场和实事求原则而言，材料二是就社会科学调查者应有的立场和目的而言. 6.D 7.A 8.五妹多次问牺性的人是谁，一方面为读者发声，另一方面也起到推动情节发展的作用，让小说一步步走向真相大白。小说中说:“五妹与雷卿，平时极其相得”读者不知雷卿是怎么样的人，小说中没有正面描写，但是从这句话中类比雷卿和五妹是一样的人，一样单纯可爱，善良正义。小说中“在这天真的女孩心上……她并不忘记今夜是除夕”“五妹用脚为客人吹的革命歌按拍"，从这些描写中我们看到了一个纯结美好的年轻人形象，她与黑暗的社会现实形成鲜明的对批，寄托作者对未来理想从物的想象，深化小说主题要想。 9.小说以“除夕”为题，第一作用是说明故事发生的时间，“有人掷骰吆喝的声音……空气如何浓厚”，除夕促传统节日，欢乐喜庆的氛围和小说中生病、革命者牺牲形成对比，突出作品的悲剧意义。 “除夕，你忘了我们说的那个……”明士，我没有忘记，凡是要办的，我已经办了"，从小说中，我们可知革命者选择除夕作为行动的时间，显示出他们智慧的一面。 在除夕家家欢庆的时候，敌人放松了戒备，正是行动的时候。除夕在日历上是新旧交替的时间，小说中也寓言了旧时代将会随着竹仗和革命者的行动成为过去式，新时代会随着升起的新日和革命者的胜利而到来。 10. C 11.B 12. D 13.①邓禹说：“吴汉可以。我屡次和他交谈，那人勇猛而有智谋，众将领中少有能比得上的的。” ②吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢！” 14.C. 15.相同点:都描绘了蜀道的高险，都有诗人对入蜀友人的关怀。 《蜀道难》一方面：“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！乎高！”反复吟咏，直接抒发对蜀道难的感慨；另一方面，作者展开丰富的想象，着力描绘了奉蜀道路上奇丽惊险的出川，抓住各处山水特点来描写，运用了正面描方和侧面托的手法以渲染蜀道之难，透露出诗人对入友人蜀的忧虑与切之情。本诗"见说蚕丛路，崎岖不易行"李白亲切地叮瞩友人:听说蜀道崎岖险阻，路上处处是层峦叠峰，不易通行。“山从八面起，云傍马头生”就“崎岖不易行”的蜀道做进一步的具体描画，刻画了蜀地崎岖难行，透露出对入蜀友人的忧虑与关切。 不同点：《蜀道难》”但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山"描写蜀道事物的凄冷，“朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。”从剑阁的险要引出对政治形势的描写，揭露了蜀中豺狼的磨牙吮血，杀人如麻，从而表达了对国事的忧虑与关切。本诗“芳树笼秦栈，春流绕蜀城。”花树笼罩从秦入川的栈道，春江碧水流入蜀地的都成，描画 了蜀道风光的瑰丽优美，“升沉应已定，不必问君平”，借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，写得含蓄蕴籍，语短情长。 名句默写: 16.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 17.鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。 18.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 语言运用: 19.①居高临下(自以为是) ②无可非议③浓墨重彩 20、教育让人掌握知识，增长才干，不仅点亮贫困家庭子女的人生梦想，也改变了贫困家庭的命运。 21.①赞美与否定，形成鲜明的对比。②多个结构相同的短语连用，增加气势。③运用态度鲜明的词语，如“应”“值得”“不应”④结尾用感叹句，加强语气。 22、①建筑的外 ... ...
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